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《机械设计基础》课程教学资源:第1章 平面机构的自度和速度分析
文档格式:DOC 文档大小:1.37MB 文档页数:9
基本要求能绘制平面机构运动图能计平面机构自度能用瞬心法对简单的平面 机构进行速度分析
《机械设计基础》课程教学资源:第十五章 凸轮机构
文档格式:DOC 文档大小:1.41MB 文档页数:23
(1)了解凸轮机构的分类及应用; (2)了解推杆常用运动规律的选择原则 (3)掌握在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要问题;
机械学系列课程:《机械原理》PPT教学课件_第十章(10-3)直齿圆锥齿轮传动
文档格式:PPT 文档大小:239KB 文档页数:5
一、传递相交轴的运动 平面渐开线
机械学系列课程:《机械原理》PPT教学课件_第九章 凸轮机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:624KB 文档页数:23
一、应用与分类 二、推杆的运动规律 三、凸轮廓线曲线的设计 四、凸轮机构基本尺寸的确定
《包装机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 卷封机械
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:59
第一节卷封的基本原理及机构的设计 第二节卷封机构的运动设计
清华大学:《大学物理》第二册课程PPT教学课件(热学)第1章 振动自学总结
文档格式:PPT 文档大小:788.5KB 文档页数:35
振动(vibration)是自然界中最普遍的一种 运动形式。物体在平衡位置附近做往复的周期 性运动,称为机械振动。电流、电压、电场强 度和磁场强度围绕某一平衡值做周期性变化, 称为电磁振动或电磁振荡。 一般地说,任何一个物理量的值不断地经过 极大值和极小值而变化的现象,称为振动。 虽然各种振动的具体物理机制可能不同,但 是作为振动这种运动的形式,它们却具有共同 的特征
《机械设计习题》(附题解)综述
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:3
Ⅲ-1 解: 自行车中的传动装置为链传动部分,它将原动部分(脚踏板)的运动和动力传递到执行部分(车轮),并取得增速的作用,所以不能不要链传动
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第九章 振动(9.1)简谐运动、振幅、周期和频率、相位
文档格式:PPT 文档大小:446.5KB 文档页数:17
一、简谐运动 1机械振动物体或物体的某一部分在一定位置附近来回往复的运动
兰州交通大学:《机械原理》课程教学资源(教案讲义)第二章 机构的结构分析和综合
文档格式:DOC 文档大小:411KB 文档页数:20
一、平面运动副: 1.概念:在同一平面中两构件直接接触而构成的可动联接。 2.分类(按所占空间位置):
《机械设计基础》课程教学资源:第十二章 蜗杆传动
文档格式:DOC 文档大小:2.82MB 文档页数:14
1.了解掌握蜗杆传动的啮合特点、运动关系和几何参数; 2.掌握蜗杆传动的受力分析、强度计算和热平衡计算方法;
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