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太原师范学院:物理系科学教育专业理论课大纲汇编
文档格式:DOC 文档大小:1.65MB 文档页数:374
高等数学 力学 热学 电磁学 光学 无机化学 有机化学 分析化学 人体及动物生理学 生物化学 植物学 植物生理学 环境科学概论 中学科学教育概论 自然科学技术史 科学技术与社会 中学教育科研方法 多媒体课件制作 物理课程与教学论 数学物理方法 热力学与统计物理学 电动力学 化学课程与教学论 高等无机化学 中学生物学教学法 细胞生物学 遗传学 生态学 分子生物学 微生物学
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 社会心理学的派别及理论
文档格式:PPT 文档大小:352.5KB 文档页数:10
桑代克(E. LThorndike,18741949)、斯金纳(B, P. Skinner,1904~1990) 动物与人的大部分行为都是后天学习的结果,都是有机体在遇 到某种刺激,引起某种行为反应受到强化而构成联结的结果; 而复杂的行为则是一系列简单的刺激—反应联系单位的联合
呼和浩特职业学:《民族理论与民族政策》课程教学资源(讲稿,打印版)专题一 民族与民族问题(主讲教师:陈秀文)
文档格式:PDF 文档大小:13.76MB 文档页数:115
一、民族 (一)中国的民族概况 (二)社会主义的民族关系 (三)民族含义 (四)民族的形成发展消亡 二、民族问题 (一)民族问题产生的基本因素和表现 (二)民族问题的特点 (三)民族问题与社会总问题的关系 三、处理民族问题的基本原则— (一)基本原则 (二)马克思主义民族观
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(教材讲义)第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:21
通过本章学习,要求了解中国共产党的领导地位是经过 长期历史实践考验形成的,深刻理解中国共产党是领导中 国社会主义事业的核心力量,深刻理解建设中国特色社会 主义,必须依靠广大人民群众实现中华民族的伟大复兴, 了解按照“三个代表”重要思想的要求加强和改善党的领 导,是中国社会主义事业胜利前进的根本保证
中南民族大学:《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学资源(PPT课件)第七章 中国特色社会主义经济
文档格式:PPS 文档大小:616KB 文档页数:38
第一节 确立和完善社会主义市场经济体制 第二节 初级阶段的基本经济制度 第三节 初级阶段的分配制度 第四节 转换企业经营机制、建立现代企业制度 第五节 社会主义市场体系 第六节 宏观调控体系
复旦大学经济学院:《统计学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章 统计调查与整理
文档格式:PPT 文档大小:1.51MB 文档页数:62
一、统计调查的意义 统计调查就是按照统计任务的要求,运用科 学的调查方法,有组织地向社会实际搜集资 料的过程。 应当正确理解社会调查在人们认识中的地位; 应当正确理解统计调查在统计工作中的地位; 应当正确理解统计调查理论和方法在统计学原 理中的地位
高职高专:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)专题四 中华民族新纪元——社会主义改造与社会主义建设道路的初步探索
文档格式:PPT 文档大小:28.04MB 文档页数:81
问题一 为什么说新民主主义社会是一个过渡性质的社会? 问题二 社会主义改造道路、历史经验及重要意义是什么? 问题三 社会主义建设道路初步探索的理论成果有哪些? 问题四 初步探索的意义和经验教训是什么? 问题五 如何学习?
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2007年第20期
文档格式:DOC 文档大小:210.5KB 文档页数:40
现在,我代表第十六届中央委员会向大会作报告。 中国共产党第十七次全国代表大会,是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会的 主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科 学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜 利而奋斗
湖北经济学院:《统计学》第2章 统计调查与整理
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:63
第一节统计调查的组织方式 统计调查就是按照统计任务的要求,运用科 学的调查方法,有组织地向社会实际搜集资 料的过程。 应当正确理解社会调查在人们认识中的地位; 应当正确理解统计调查在统计工作中的地位; 应当正确理解统计调查理论和方法在统计学原 理中的地位
中央财经大学:《货币银行学》课程电子教案(PPT课件讲稿)货币均衡与社会总供求
文档格式:PPT 文档大小:79KB 文档页数:13
本章主要内容与结构安排 ★货币的均衡与非均衡 ★货币供求与社会总供求 ★我国对均衡境界的追求与 理论探索
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