动物医学专业教学生产实习大纲 生产实习的基本目的 生产实习是高职教育的重要教学环节,是教学计划的重要组成部分, 生产实习是接触社会、了解社会,理论与实践相结合的重要学习环节。是 使学生热爱劳动,熟悉专业,扩大视野,获得生产实际知识和技能,巩固 和理解所学理论,并为后继课程学习提供感性知识的重要途径。通过实习 提高学生分析和解决问题的综合能力。 生产实习的意义 生产实习是学生在修完主要专业课后或在学习专业课过程中,在工厂 工程现场)、农场(养殖场)或校内教学基地,在教师和实验技术人员及 技术工人指导下,利用生产设备、劳动工具及资源,按照实习工作计划和 教学文件(教学大纲和指导书等),直接参与生产过程,参加生产劳动和经 营管理,开展科学试验和研讨会,以获得感性知识与专业实践能力及提高 综合素质为目的的系列实践教学活动。它是实验教学、课程设计(课程论 文)、教学实习、毕业设计(毕业论文、毕业实习)等实践教学体系的承上 启下的核心环节,是全面培养学生专业实践能力、创新精神、创业魄力和 综合素质的最有效的关键环节 生产实习的目标 学生在生产实习中,直接参与生产实践,广泛接触工农群众,学习生 产基本技能,掌握生产关键技术,培养分析与解决生产实际问题能力、经 营管理能力和社会活动能力;同时,有效地培养吃苦耐劳、克服困难、坚 忍不拔、艰苦奋斗、团结协作精神和对矛盾、挫折等的心理承受力,树立 劳动观点、群众观点、集体主义观点和辩证唯物主义观点,树立为社会主 义现代化建设服务的强烈事业心和责任感,端正个人价值观,树立为人民 服务的人生观和科学的世界观。 本科应用型专业生产实习教学目标,包括知识、能力和素质三方面内 容 获取知识主要是专业知识,包括本专业有代表性的企业生产设施与 设备、技术水平、产品质量标准、生产效率与效益和管理水平,国内外现 状等 综合能力主要是专业实践能力,包括分析问题和解决问题的能力、 动手操作能力、科学试验能力和组织管理能力等
动物医学专业教学生产实习大纲 一、 生产实习的基本目的 生产实习 是高职 教育的 重要教学 环节， 是教学 计划的 重要组 成部分 ， 生产实习 是接触 社会、了 解社会 ，理论 与实践 相结合 的重要 学习环节 。是 使学生热 爱劳动 ，熟悉专 业，扩 大视野 ，获得 生产实 际知识 和技能， 巩固 和理解所学 理论，并为后继 课程学习 提供感 性知识的 重要途 径。通过 实习， 提高学生分析和解决问题的综合能力。 二、 生产实习的意义 生产实习 是学生 在修完 主要专业 课后或 在学习 专业课 过程中 ，在工 厂 （工程现场 ）、农场（养殖场 ）或校 内教学基 地，在 教师和实 验技术 人员及 技术工人 指导下 ，利用生 产设备 、劳动 工具及 资源， 按照实 习工作计 划和 教学文件（教学 大纲和指 导书等），直 接参与生 产过程 ，参加 生产劳 动和经 营管理， 开展科 学试验和 研讨会 ，以获 得感性 知识与 专业实 践能力及 提高 综合素质 为目的 的系列实 践教学 活动。 它是实 验教学 、课程 设计（课 程论 文）、教 学实习 、毕业 设计（毕业 论文、毕业实 习）等实践教 学体系 的承上 启下的核 心环节 ，是全面 培养学 生专业 实践能 力、创 新精神 、创业魄 力和 综合素质的最有效的关键环节。 三、 生产实习的目标 学生在生 产实习 中，直 接参与生 产实践 ，广泛 接触工 农群众 ，学习 生 产基本技 能，掌 握生产关 键技术 ，培养 分析与 解决生 产实际 问题能力 、经 营管理能 力和社 会活动能 力；同 时，有 效地培 养吃苦 耐劳、 克服困难 、坚 忍不拔、 艰苦奋 斗、团结 协作精 神和对 矛盾、 挫折等 的心理 承受力， 树立 劳动观点 、群众 观点、集 体主义 观点和 辩证唯 物主义 观点， 树立为社 会主 义现代化 建设服 务的强烈 事业心 和责任 感，端 正个人 价值观 ，树立为 人民 服务的人生观和科学的世界观。 本科应用 型专业 生产实 习教学目 标，包 括知识 、能力 和素质 三方面 内 容。 获 取知识 主要是专业 知识， 包括本专 业有代 表性的 企业生 产设施与 设备、技 术水平 、产品质 量标准 、生产 效率与 效益和 管理水 平，国内 外现 状等。 综 合能力 主要是专业 实践能 力，包括 分析问 题和解 决问题 的能力、 动手操作能力、科学试验能力和组织管理能力等
综合素质主要是事业心、责任感和创业魄力,包括思想品德素质、 业务素质和心理身体素质。 四、生产实习方式 实习方式以班级为单位(15-30人)在教师的指导下集中进行实习 在生产实习全程中,坚持教师为主导和学生为主体的原则,贯彻“因材施 教”,一切从受教育者的实际出发,实事求是,有效地培养多规格人才。 切忌把少数学生零星分散于多处,在教师无暇管理和无明确教学目标要求 及严格监督考核的情况下进行实习 五、实习安排 时间安排:6周 动员准备: 组胚实验室实习 病理实验室实习 预防实验室实习 六、实习组织与管理 1.组织与物质准备作为实习工作的重要保证,各级领导要对教学 实习工作给予高度重视。全院实习工作由主管教学的副院长负责,教务处 负责实习教学协调,教学质量的抽查,各系(部)要有专门负责实习工作 的领导抓日常实习工作。每年实习结束后,各系(部)要认真总结工作, 组织经验交流,寻找实习中存在的问题,制订改进措施,定期向主管副院 长汇报实习情况,以保证实习教学的质量。要求做好实习学生的班组划分 与干部选定,召开实习工作动员会、阶段小结会和总结会;按计划要求, 充分做好仪器、药品等物质准备工作。生产实习管理工作应坚持科学、约 束和激励相结合的原则。 2.跟班参加生产劳动按照生产实习和教学目标要求,结合生产实 际情况有计划分步骤地安排学生跟班参加典型生产环节劳动,学习掌握生 产关键技术,培养动手操作能力和专业实践能力;培养吃苦耐劳与艰苦奋 斗精神、坚韧不拔毅力:培养劳动观点、群众观点和集体主义观点 3.定期举行研讨会在实习全程中,有计划测试和收集各种数据, 结合生产情况(成功、失败事例)定期举行研讨会,教师、学生与工程技 术人员共同进行座谈讨论,培养学生分析与解决实际问题能力,以及辩证 唯物主义的逻辑思维能力;同时,对解决生产实际问题和提高生产效率都 具有积极作用
综 合素质 主要是事业 心、责 任感和创 业魄力 ，包括 思想品 德素质、 业务素质和心理身体素质。 四、 生产实习方式 实习方式以 班级为 单位（15－30 人）在 教师的指 导下集 中进行实 习。 在生产实 习全程 中，坚持 教师为 主导和 学生为 主体的 原则， 贯彻“因 材施 教”，一 切从受 教育者的 实际出 发，实 事求是 ，有效 地培养 多规格人 才。 切忌把少 数学生 零星分散 于多处 ，在教 师无暇 管理和 无明确 教学目标 要求 及严格监督考核的情况下进行实习。 五、 实习安排 时间安排：6 周 动员准备： 组胚实验室实习 病理实验室实习 预防实验室实习 六、 实习组织与管理 1. 组织与 物质准 备 作为实习 工作的 重要保 证，各 级领导 要对教 学 实习工作 给予高 度重视。 全院实 习工作 由主管 教学的 副院长 负责，教 务处 负责实习 教学协 调，教学 质量的 抽查， 各系（ 部）要 有专门 负责实习 工作 的领导抓 日常实 习工作。 每年实 习结束 后，各 系（部 ）要认 真总结工 作， 组织经验 交流， 寻找实习 中存在 的问题 ，制订 改进措 施，定 期向主管 副院 长汇报实 习情况 ，以保证 实习教 学的质 量。要 求做好 实习学 生的班组 划分 与干部选 定，召 开实习工 作动员 会、阶 段小结 会和总 结会； 按计划要 求， 充分做好 仪器、 药品等物 质准备 工作。 生产实 习管理 工作应 坚持科学 、约 束和激励相结合的原则。 2. 跟班参 加生产劳 动 按照生产 实习和教 学目标 要求，结 合生产 实 际情况有 计划分 步骤地安 排学生 跟班参 加典型 生产环 节劳动 ，学习掌 握生 产关键技 术，培 养动手操 作能力 和专业 实践能 力；培 养吃苦 耐劳与艰 苦奋 斗精神、坚韧不拔毅力；培养劳动观点、群众观点和集体主义观点。 3. 定期举 行研讨会 在 实习全程 中，有计 划测试 和收集各 种数据 ， 结合生产 情况（ 成功、失 败事例 ）定期 举行研 讨会， 教师、 学生与工 程技 术人员共 同进行 座谈讨论 ，培养 学生分 析与解 决实际 问题能 力，以及 辩证 唯物主义 的逻辑 思维能力 ；同时 ，对解 决生产 实际问 题和提 高生产效 率都 具有积极作用
开展科学小试验实习期间有计划地组织学生开展小型科学试 验,把生产中出现的问题和对生产具有指导作用的内容作为试验题目,进 行试验研究,使学生受到科学研究方法的初步训练,培养创新精神。 全面考核学生的实习成绩根据学生在实习全程中的行为表现 口试与实习报告成绩综合评定总成绩。三者权重分别为0.3、0.3、0.4。 行为表现包括:劳动与工作态度、艰苦奋斗精神、动手操作能力、分析与 解决问题能力、试验研究能力与治学作用、团结协作精神以及组织纪律性 等综合内容;口试采用抽题签方式,以生产实践内容为主;实习报告的成 绩,依据报告内容的全面性与深度,表述的逻辑性与清晰度,以及收获体 会与建议的内容,进行综合评定。 6.实施综合素质教育综合素质教育的实质是促进人的知识有效 积累与转化、能力培养与增强以及素质的形成与提髙。在生产实习中实施 综合素质教育的措施包括:召开动员会,强化跟班劳动、昼夜值班、动手 操作和制度管理,模拟承包管理方式,重视专题硏讨、科学试验和典型报 告,实行激励政策等。其着重点是培养强烈的事业心、创新精神和创业魄 力等综合素质。 七、实习地点 教学实习点的选择要适应实习大纲的要求,做到对口,并遵循就地就 近,相对稳定,节约经费的原则。只要条件具备,应争取与相关企业单位 建立长期稳定的互惠协作关系。同时,学院鼓励建立校内实习(实训)基 地,有计划,有步骤地根据教学实习要求投资建立为学生承担实践性教学 任务的综合性实训场所。 兽医专业本科生生产实习地点主要选择在校内实验室实习为主,校外 养殖场为辅,结合本院兽医院进行实习的原则,使大学生充分接触实际, 获得实践锻炼的机会。 八、生产实习考核方式 生产实习不得免修,成绩不及格者予以结业,不发毕业证书。 1.学生必须完成实习的全部任务,写好实习报告,方可参加考核,评 定成绩时要注意征求实验技术人员的意见。 2.生产实习成绩按优、良、中、合格、不合格五级评定,对实习中做 出突出成绩和表现极差者可加评语,生产实习成绩及评语记入学生成绩册。 评定成绩可参考下列标准 优:完成实习大纲规定的全部要求,实习报告中有丰富的实际材料
4. 开 展 科学 小试 验 实习 期 间有 计划 地 组织 学 生开 展小 型 科学 试 验，把生 产中出 现的问题 和对生 产具有 指导作 用的内 容作为 试验题目 ，进 行试验研究，使学生受到科学研究方法的初 步训练， 培养创 新精神。 5. 全面考 核学生的 实习成 绩 根 据学生在 实习全 程中的行 为表现 、 口试与实 习报告 成绩综 合评定总 成绩。 三者权 重分别 为 0.3、0.3、0 .4。 行为表现 包括： 劳动与工 作态度 、艰苦 奋斗精 神、动 手操作 能力、分 析与 解决问题 能力、 试验研究 能力与 治学作 用、团 结协作 精神以 及组织纪 律性 等综合内 容；口 试采用抽 题签方 式，以 生产实 践内容 为主； 实习报告 的成 绩，依据 报告内 容的全面 性与深 度，表 述的逻 辑性与 清晰度 ，以及收 获体 会与建议的内容，进行综合评定。 6. 实 施 综合 素质 教 育 综 合 素质 教育 的 实质 是 促进 人的 知 识有 效 积累与转 化、能 力培养与 增强以 及素质 的形成 与提高 。在生 产实习中 实施 综合素质 教育的 措施包括 ：召开 动员会 ，强化 跟班劳 动、昼 夜值班、 动手 操作和制 度管理 ，模拟承 包管理 方式， 重视专 题研讨 、科学 试验和典 型报 告，实行 激励政 策等。其 着重点 是培养 强烈的 事业心 、创新 精神和创 业魄 力等综合素质。 七、 实习地点 教学实习 点的选 择要适 应实习大 纲的要 求，做 到对口 ，并遵 循就地 就 近，相对 稳定， 节约经费 的原则 。只要 条件具 备，应 争取与 相关企业 单位 建立长期 稳定的 互惠协作 关系。 同时， 学院鼓 励建立 校内实 习（实训 ）基 地，有计 划，有 步骤地根 据教学 实习要 求投资 建立为 学生承 担实践性 教学 任务的综合性实训场所。 兽医专业 本科生 生产实 习地点主 要选择 在校内 实验室 实习为 主，校 外 养殖场为 辅，结 合本院兽 医院进 行实习 的原则 ，使大 学生充 分接触实 际， 获得实践锻炼的机会。 八、 生产实习考核方式 生产实习不得免修，成绩不及格者予以结业，不发毕业证书。 1. 学生必 须完成实 习的全 部任务 ，写好 实习报告 ，方 可参加考 核，评 定成绩时要注意征求实验技术人员的意见。 2. 生产实 习成绩按 优、良、中、合格、不合格 五级评定 ，对 实习中 做 出突出成绩 和表现 极差者可 加评语，生产实 习成绩及 评语记 入学生成 绩册。 3. 评定成绩可参考下列标准 优：完成 实习大 纲规定 的全部要 求，实 习报告 中有丰 富的实 际材料
对实习内容进行全面、系统的总结,能够运用学过的理论对某些问题加以 深入的分析,并能提出自已的见解,考核时能比较圆满地回答问题,实习 中表现优秀。 良:完成实习大纲规定的全部要求,实习报告中对实习内容总结得比 较全面系统,能运用所学过的理论联系实际分析问题,考核时能比较圆满 地回答问题,实习中表现良好 中:完成实习大纲中规定的主要要求,实习报告中对实习内容总结得 比较全面,考核时能正确回答主要问题,实习中无违纪现象。 合格:完成实习大纲中规定的基本要求,实习报告内容基本正确,但 不够完整系统,考核中能基本回答主要问题,但有某些错误,实习中虽有 违纪现象,经教育后能改正者 不合格:末完成实习大纲中规定的基本要求,实习报告中有明显错误, 考核时不能正确回答主要问题,或有原则性错误。实习中有严重违反纪律 现象而教育不改者。 4.生产实习结束后两周内,带队教师要组织全体指导教师总结实习工 作,并写出书面报告。系或学科组要召开会议听取指导教师的汇报。各系 要于实习结束一个月内将生产实习总结(含典型材料)交到系或学院。 九、指导教师职责 1.教师要以身作则,言传身教,加强对学生的政治思想教育,并认真 抓好学生的学习、生活、健康与安全,以保证实习工作的顺利进行 2.指导教师要根据生产实习大纲的要求,拟定实习进展计划,包括(1) 实习地点;(2)实习内容和要求;(3)实习程序和时间分配:(4)实习报告 内容及时间安排;(5)参观养殖场的内容等。 3.组织学生学习实习大纲和具体实习计划,明确实习目的和要求,了 解时间安排和步骤,布置写实习日记和报告,介绍养殖场简况及实习注意 事项,明确安全保护要求和实习纪律。 4.在实习期间,要积极开展各种教与学的活动,引导学生认真观察、 思考、总结、理论联系实际。要布置一定的作业,对学生严格要求,加强 指导,及时检查学生的实习日记,指导学生完成实习报告,保证完成实习 大纲的要求,并督促学生认真完成 5.要严格管理学生的考勤,对违反规定或犯有其他错误的学生,带队 教师(或指导教师)应及时给予批评教育,对情节严重,影响极坏者,带 队教师有权停止其实习,令其返校,并向所在系报告。 6.指导教师在实习期间,要积极主动地与实习单位建立密切的联系和
对实习内 容进行 全面、系 统的总 结，能 够运用 学过的 理论对 某些问题 加以 深入的分 析，并 能提出自 已的见 解，考 核时能 比较圆 满地回 答问题， 实习 中表现优秀。 良：完成 实习大 纲规定 的全部要 求，实 习报告 中对实 习内容 总结得 比 较全面系 统，能 运用所学 过的理 论联系 实际分 析问题 ，考核 时能比较 圆满 地回答问题，实习中表现良好。 中：完成 实习大 纲中规 定的主要 要求， 实习报 告中对 实习内 容总结 得 比较全面，考核时能正确回答主要问题，实习中无违纪现象。 合格：完 成实习 大纲中 规定的基 本要求 ，实习 报告内 容基本 正确， 但 不够完整 系统， 考核中能 基本回 答主要 问题， 但有某 些错误 ，实习中 虽有 违纪现象，经教育后能改正者。 不合格：末 完成实 习大纲中 规定的基 本要求 ，实习报 告中有 明显错误 ， 考核时不 能正确 回答主要 问题， 或有原 则性错 误。实 习中有 严重违反 纪律 现象而教育不改者。 4. 生产实 习结束后 两周内，带队教 师要组织 全体指 导教师总 结实习 工 作，并写 出书面 报告。系 或学科 组要召 开会议 听取指 导教师 的汇报。 各系 要于实习结束一个月内将生产实习总结(含典 型材料)交到系 或学院。 九、 指导教师职责 1. 教师要 以身作则 ，言 传身教 ，加强 对学生的 政治思 想教育 ，并认 真 抓好学生的学习、生活、健康与安全，以保证实习工作的顺利进行。 2. 指导教 师要根据 生产实 习大纲的 要求 ，拟定实 习进展 计划 ，包括(1 ) 实习地点 ；(2)实 习内容 和要求 ；(3) 实习程序 和时间 分配；(4) 实 习报告 内容及时间安排；(5)参观养殖场的内容等。 3. 组织学 生学习实 习大纲 和具体实 习计划，明确实 习目的和 要求，了 解时间安 排和步 骤，布置 写实习 日记和 报告， 介绍养 殖场简 况及实习 注意 事项，明确安全保护要求和实习纪律。 4. 在实习 期间，要 积极开 展各种教 与学的活 动，引 导学生认 真观察 、 思考、总 结、理 论联系实 际。要 布置一 定的作 业，对 学生严 格要求， 加强 指导，及 时检查 学生的实 习日记 ，指导 学生完 成实习 报告， 保证完成 实习 大纲的要求，并督促学生认真完成。 5. 要严格 管理学生 的考勤，对违反 规定或犯 有其他 错误的学 生，带 队 教师 (或 指导教 师) 应 及时给予 批评教 育，对 情节严 重，影 响极坏者 ，带 队教师有权停止其实习，令其返校，并向所在系报告。 6. 指导教 师在实习 期间，要 积极主 动地与实 习单位 建立密切 的联系 和
融洽的协作关系,争取实习单位的指导和帮助。同时要注意宣传和扩大学 院的影响,使实习基地具有稳定性, 7.实习结束后,指导教师要做好实习总结工作。应与实习单位的有关 人员,共同对实习质量进行分析、评估,并征订实习单位及学生改进实习 的意见,提出实习工作建议和综合改进措施。要认真做好有关资料的整理 归档工作,实习总结及相关资料报教务处备案。 十、校内外指导教师聘任方法、要求、安排 校内外指导教师要选派教学经验丰富,对教学实习工作各个环节比较 熟悉,有一定组织能力的教师指导学生实习。要向学生讲清教学实习的目 的、要求及注意事项,宣布实习纪律,组织学生实习大纲。 各系(部)指导教师按照专业人才培养方案的要求,制订实习大纲, 指导教师通过深入实习点,制订出切实可行的实习指导书和实习计划,经 系(部)主管领导批准后报教务处。 要加强教学实习期间的领导工作。实习教师要跟班带队,积极主动协 助和配合实习单位做好学生的思想教育和组织工作 十一、学生职责 1.参加实习的学生必须按照实习大纲的要求,在实习指导教师的指导 下全面完成实习任务。 2.实习学生必须听从指导教师和技术人员的安排,必须严格遵守所在 实习单位的规章制度和纪律,特别要遵守保密制度和安全操作规程 3.学生擅自不参加实习的或实习期间缺勤超过规定时间的三分之 的,除按学院考勤规定处理外,本次实习不计成绩,一般不予补实习,毕 业时按结业处理。 4.为适应社会及人才培养的需要,可采取多渠道,更加灵活的实习政 策。允许学生自行选择实习场所。原则是既要放的开,又要管得住,管得 好。对自行联系教学或毕业实习单位的学生,必须按如下程序办理 ①本人提出书面申请,并提交实习单位同意接收的公函,并注明实习 指导人(必须具备中级以上技术职称) ②所在系(院)主管领导审核,认为符合实习要求,能达到实习目的, 方可签字。 ③学生应与系(院)签订个人担保协议书,在单独出去实习期间分清 各自的责任与义务。 ④系(院)给实习单位指导老师提供一份实习大纲,供指导教师掌握
融洽的协 作关系 ，争取实 习单位 的指导 和帮助 。同时 要注意 宣传和扩 大学 院的影响，使实习基地具有稳定性。 7. 实习结 束后，指 导教师要 做好实 习总结工 作。应 与实习单 位的有 关 人员，共 同对实 习质量进 行分析 、评估 ，并征 订实习 单位及 学生改进 实习 的意见，提 出实习 工作建议 和综合改 进措施 。要认真 做好有 关资料的 整理、 归档工作，实习总结及相关资料报教务处备案。 十、 校内外指导教师聘任方法、要求、安排 校内外指 导教师 要选派 教学经验 丰富， 对教学 实习工 作各个 环节比 较 熟悉，有 一定组 织能力的 教师指 导学生 实习。 要向学 生讲清 教学实习 的目 的、要求及注意事项，宣布实习纪律，组织学生实习大纲。 各系（部 ）指导 教师按 照专业人 才培养 方案的 要求， 制订实 习大纲 ， 指导教师 通过深 入实习点 ，制订 出切实 可行的 实习指 导书和 实习计划 ，经 系（部）主管领导批准后报教务处。 要加强教 学实习 期间的 领导工作 。实习 教师要 跟班带 队，积 极主动 协 助和配合实习单位做好学生的思想教育和组织工作。 十一、 学生职责 1．参加实 习的学生 必须按照 实习大 纲的要求 ，在实 习指导教 师的指 导 下全面完成实习任务。 2．实习学 生必须听 从指导教 师和技 术人员的 安排，必须严格 遵守所 在 实习单位的规章制度和纪律，特别要遵守保密制度和安全操作规程。 3． 学生 擅 自不 参 加实 习的 或 实习 期 间缺 勤 超过 规定 时 间的 三 分之 一 的，除按 学院考 勤规定处 理外， 本次实 习不计 成绩， 一般不 予补实习 ，毕 业时按结业处理。 4．为适 应社会及 人才培 养的需要 ，可 采取多渠 道，更加灵活 的实习 政 策。允许 学生自 行选择实 习场所 。原则 是既要 放的开 ，又要 管得住， 管得 好。对自行联系教学或毕业实习单位的学生，必须按如下程序办理： ①本人提 出书面 申请， 并提交实 习单位 同意接 收的公 函，并 注明实 习 指导人(必须具备中级以上技术职称)。 ②所在系（ 院）主 管领导审 核，认为 符合实 习要求，能达到 实习目的 ， 方可签字。 ③学生应 与系（ 院）签 订个人担 保协议 书，在 单独出 去实习 期间分 清 各自的责任与义务。 ④系（院 ）给实 习单位 指导老师 提供一 份实习 大纲， 供指导 教师掌 握
实习要求和进度。实习期间,系(院)应通过各种方式经常了解学生的实 习情况。实习结束后,实习生向所在系(院)提出实习报告,并请实习单 位考勤,评价意见以公函形式转交学生所在系(部)。 黑龙江八一农垦大学动物科 技学院 动物医学系
实习要求 和进度 。实习期 间，系 （院） 应通过 各种方 式经常 了解学生 的实 习情况。 实习结 束后，实 习生向 所在系 （院） 提出实 习报告 ，并请实 习单 位考勤，评价意见以公函形式转交学生所在 系（部）。 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 动 物 科 技学院 动物医学系
