一、什么叫说课 二、说课的原则 三、说课的内容 四、说课的评价 五、需注意的问题

一、导入技能及其作用 二、导入技能的类型 三、导入技能运用的基本要求 四、导入技能训练建议

山西师范大学：《小学数学课程与教学论》课程教学大纲（小学教育专业）

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（习题，无答案）试题八

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（习题，无答案）试题九

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（习题，无答案）试题七

一、空间观念的概念 二、空间观念的四个层次 三、小学生形成空间观念的心理特征 四、空间观念的形成策略

《小学数学课程与教学论》课程教学大纲

第一节 什么是科学 第二节 科学的本质 第一章 科学及其本质 第三节 有关科学的几个问题

《小学科学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）绪论 Primary Science Curriculum and Teaching Theory（石河子大学：杨淑萍、李斌）