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清华大学:《组合数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 母函数与递推关系
文档格式:PPT 文档大小:2.2MB 文档页数:356
§2.1 母函数 §2.2 递推关系 §2.3 母函数的性质 §2.4 Fibonacci数列 §2.5 线性常系数递推关系 §2.6 整数的拆分和Ferrers图像 §2.7 指数型母函数 §2.8 母函数和递推关系应用举例 §2.9 排错问题 §2.10 Stirling数
北京大学:《生物化学 Biochemistry》课程教学资源(PPT课件)第五章 糖代谢 Metabolism of carbohydrate
文档格式:PPT 文档大小:1.65MB 文档页数:78
• 掌握糖酵解的过程、部位、关键酶和意义 • 掌握糖有氧氧化的过程、部位、关键酶和意义 • 掌握磷酸戊糖途径的意义 • 掌握糖原合成和分解的过程和关键酶 • 掌握糖异生的过程、部位、关键酶和意义 • 掌握血糖正常值、来源、去路和意义 第一节 概述 第二节 葡萄糖的分解代谢 第三节 葡萄糖的有氧分解 第四节 磷酸戊糖途径 第五节 糖原的合成与分解 第六节 糖异生(Gluconeogenesis谢) 第七节 血糖及其调节
清华大学:《液力传动》第二章(2-3)液力偶合器的特性
文档格式:PPT 文档大小:684KB 文档页数:25
一、液力偶合器的原始特性 偶合器的原始特性是扭矩系数(nB)和转速比的关系以及效率和转速比的关系。它是通过试验数据经过换算后得到的。 1.泵轮扭矩基本计算方程(扭矩相似方程)---液力传动相似关系的扭矩关系知)
《理论力学》课程教学资源:第二篇 运动学
文档格式:DOC 文档大小:4.42MB 文档页数:22
一、空间、时间与物质运动的关系 1、物体的运动速度接近光速或超越光速时,空间、时间与物质的运动是相互关联的。 2、经典力学范围内,认为空间、时间与物质的运动无关。 二、运动学的研究对象 经典力学中的运动学在被认为与运动无关的空间和时间中研究物体运动的几何性质
上海交通大学:《经济法学》课程教学资源(课件)第十二章 财政法(李俊明)
文档格式:PDF 文档大小:529.34KB 文档页数:65
财政法的调整对象: 一、财政关系本质:公共属性,无法经由市场交换而实现的特性,必须透过国家筹集资金实现的社会关系。 二、财政关系: (一)财政收入关系:税收、国债、收费、国有资产收益、罚没收入、彩票收入 (二)财政支出关系:财政转移支付、政府采购、财政投资、财政贷款 (三)财政管理关系:财政预算、财政审计
上海交通大学:全国高等院校教材《美学》课程教学资源(PPT课件)第三章 美的本质
文档格式:PPT 文档大小:4.44MB 文档页数:89
第一节 美的本质与文化语境 • 一、探讨途径概述 • 二、美与文化语境 第二节 审美关系及其对象性形式 • 一、审美关系的涵义和特点 • 二、审美关系的对象性形式 第三节 美是以情感为中介的意识形态属性或价值 • 一、美的观念:一个开放的系统 • 二、美的问题:在人生的维度与创造的维度之间 • 三、关于人的本质与美的本质 • 四、美是以情感为中介的意识形态属性或价值
上海中医药大学:《物理学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 量子力学基础
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:37
一 了解热辐射的有关概念和黑体辐射的有关定律。 二 理解普朗克的量子假设,理解爱因斯坦的光量子理论及其对光电效应的解释。 三 掌握德布罗意假说的内容和意义。 四 了解海森伯不确定关系的意义。 五 了解波函数的概念及其统计解释 , 了解薛定谔方程极其重要性。 第一节 黑体辐射、普朗克量子假设 第二节 光电效应、爱因斯坦的光量子论 第三节 微观粒子的波粒二象性 第四节 不确定关系
21世纪高职高专财经类专业核心课程教材:东北财经大学出版社《税务会计》教学资源(PPT课件)第六章 关税会计
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:41
第一节 关税概述 第二节 关税计算 第三节 关税会计处理
《理论力学》课程教学资源:第八章 点的一般运动、刚体的基本运动
文档格式:DOC 文档大小:1MB 文档页数:5
一、空间、时间与物质运动的关系 1、物体的运动速度接近光速或超越光速时,空间、时间与物质的运动是相互关联的。 2、经典力学范围内,认为空间、时间与物质的运动无关。 二、运动学的研究对象 经典力学中的运动学在被认为在与运动无关的空间和时间中研究物体运动的几何性质
云南民族大学:《民族理论与民族政策》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 民族问题
文档格式:PPT 文档大小:377KB 文档页数:11
了解马克思主义关于民族问题的基本理论。了解 在不同性质社会民族问题的不同根源、内容、性质和 实质。重点认识民族问题与阶级问题的关系及认清二 者关系的意义,民族问题长期存在的原因;理解民族 问题与社会总问题的关系、民族问题在社会发展革命 发展中的地位与作用。通过具体的历史的分析,把握 社会主义时期民族问题的内容、实质和特点
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