复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2018-2019年微生物学教学大纲 Microbiology

复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2018-2019年微生物学实验教学大纲 Experiments in Microbiology

复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2017-2018年微生物学实验教学大纲 Experiments in Microbiology

复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2017-2018年微生物学教学大纲 Microbiology

复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2016-2017年微生物学实验教学大纲 Experiments in Microbiology

复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2016-2017年微生物学教学大纲 Microbiology

复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2015-2016年微生物学教学大纲 Microbiology

复旦大学：《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2014-2015年微生物学教学大纲 Microbiology

儿科护理学基础是护理专业学生的基础课程，通过本课程学习，使学生掌握临床儿科护理工作中最常用的基本理论、基本知识、基本技能，为后期护理专业课程的学习打下基础。本大纲将教材内容按照按识记、领会、简单应用、综合应用四个层次来规定各章的考核目标与考核要求，以使考生便于理解及掌握好该门课程的重要内容。在教学方法上，可采用讲授、示教、操练、讨论等不同的教学方法，以培养学生的思维能力

一、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级园林设计初步教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中 有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园林绿化事业,理论和实践相结合,动手解决 实践相关的问题。实验中要认真、仔细爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律, 以保证顺利完成每次实验