上一章讨论了产品市场中的四方面的总支出水平如何决定经 济社会的总产出水平，而且假设了投资（i）是一个常数。 但市场经济社会中不但有产品市场，而且有货币市场，两个 市场还是相互影响，相互依存的；不但消费（c）是一个变 量，而且投资（i）也是一个变量

西方经济学是经济学类专业最重要的专业基础课之一。经济学专业的许多后 续课程（包括许多核心课程），都与本课程的内容和分析方法存在密切联系

◼ 掌握计算机审计的含义及内容； ◼ 了解计算机审计的特点； ◼ 了解计算机信息系统审计（CISA）的方 法与步骤； ◼ 掌握计算机信息系统审计的内容； ◼ 了解常用审计软件（主要是通用审计软 件）的基本结构与使用范围

学习目的与要求上一章讨论了国民收入如何核算，并引出了 一个结论：国民收入决定于总需求。本章就这一问题进行展 开讨论，并为学习后面的产品市场和货币市场的一般均衡打 下基础

1、对国民收入的基本认识 国民收入是用来衡量一个国家在一定时期经济活动业 绩的数量指标。具体说，国民收入是用来衡量一个国家在一 定时期投入的生产资源生产出来的产品和劳务的价值或由此 形成的收入的一个数量指标

一、名词解释 1 国内生产总值 2 国民生产总值 3 名义 GDP 与实际 4 最终产品和中间产品 5 总投资和净投资 6 重置投资 7 存货投资 8 政府购买和政府转敌支付 9 净出口

一、货币主义的理论基础 1、新货币数量论 (1)11年,美国经济学家欧文·费希尔提出的“交易方程”P=M, 强调货币的流通(交易)手段的作用 4(2)1917年,英国经济学家AC庇古(4CPgo)提出“剑桥方 程”M=kY=P,强调货币的储藏手段的作用 4(3)1936年,凯恩斯的需求方程 L(y,)=L1(y)+L2(r)

通过本章的学习,应当掌握经济周期类型、 加速原理和乘数—加速数模型,掌握哈罗德—多马经济増长模型、 新古典经济増长模型,掌握库兹涅茨对经济增长因素的分析和库 兹涅茨的←倒U字假说”,掌握罗默的新増长理论的基本观点

通过本章的学习，应当了解国际收支平衡 表的构成，掌握汇率与汇率制度的基本知识和J曲线的含义，掌 握国际收支均衡曲线的含义，掌握并能够运用IS—LM—BP模型 分析开放条件下宏观经济政策的运用与效果

一、绝对优势理论[Absolute Advantage] 亚当 ·斯密提出绝对优势理论 ，用以说明国际贸易对双方都有 好处。他认为，国际贸易和国际分工的原因和基础是各国间存在 的劳动生产率和生产成本的绝对差别。每一个国家都应当集中生 产并出口自己具有“绝对优势”的产品，进口自己具有“绝对劣 势”的产品。这样，通过国际贸易就可以使双方都得到好处