复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）中国法治下的的道德反思（法律与道德反思）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）手术拒绝签字事件的道德与法律之调研（伦理道德问题）

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）“周一见”与新闻伦理——道德事故引发的道德口水战

通过道德的本质在于规范性和主体性的教学,使学生了解道德 是适应人们的社会需要而产生的,它总是对人与人的关系起着调节 的作用,以达到规范人们行为的目的。道德规范的制定和遵守,并 不依靠国家的强制力,而是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来 维护

医德与医学的未来 1.现代医学对医学道德的重视。 2.医学伦理学成为医学院校的标准课程。 3.医疗过程中的伦理判断/医院伦理学委员会。 4.现代医学科学面临的伦理学挑战

基本内容，明确学习思想道德 课的意义，端正学习态度，掌握正确的方法，增强学习的自觉性和积极性；培养学生高尚的 思想情操和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德 规范，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高为建设有中国特色社会主义而奋斗的自觉 性

第一节 职业与教师职业 第二节 教师职业道德的形成、发展 第三节 教师职业道德的特点 第四节 教师道德的社会功能

第三节 道德推理与医学伦理学理论 第四节 现代医学伦理学原则

会计职业道德概述 会计职业道德规范的主要内容 会计职业道德教育 会计职业道德建设组织与实施

一、现代管理会计的形成和发展 二、现代管理会计的对象 三、现代管理会计的特点 四、管理会计师的职业道德和职业教育