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1、了解“思想道德修养与法律基础”课的性质和基本内容,解决“是什么”和“学什么” 的问题。 2、让学生认识到学习“思想道德修养与法律基础”课与自己的成长成才密切相关,能否 学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现,从而激发起努力学习的兴趣和热情, 自觉践行社会主义核心价值体系,提高思想道德素质和法律素质,解决“为什么学”的问题。 3、认识“思想道德修养与法律基础”课的特点,掌握正确的学习方法,提高学习的积极 性和主动性。解决“如何学”的问题
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邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课的学习目的和学习方法
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)思想政治理论课知识体系向信仰体系转化的思考(成都理工大学罗映光)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)主题教学群模式的实验与探索——“基础”课教学改革中的思考、探索与体会(中央财经大学冯秀军)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:享受“育人”的快乐——“基础”课教学体会点滴(重庆交通大学:傅红)
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淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学研究)“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学改革探讨
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淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学研究)思想政治理论课实践教学改革研究——以《概论》课程实践教学内容设计为例
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淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学研究)论微信群交流功能在思想政治理论课课堂讨论中的运用
文档格式:PDF 文档大小:5.5MB 文档页数:32
合肥师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准(思想 政治理论课)
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合肥师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准(思想政治理论课)Mao Zedong Thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics
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