学习目标： 1．掌握心理评估、心理测验的概念，观察法、访谈法的应用 2．熟悉临床常用评定量表的使用 3．了解人格测验 4．学会常见临床常用评定量表的使用 5．具有在实际工作中进行心理评估的基本能力 第一节 心理评估概述 第二节 护理工作中常用的评估方法 第三节 常用的心理测验方法

第一章 心理社会评估概述 第二章 认知与感受的评估 第三章 情绪和情感的评估 第四章 自我概念评估 第五章 角色与关系 第六章 压力与压力应对

熟悉压力、压力源的定义、分类和压力反应的表现 熟悉应对的定义、资源和方式 掌握压力和应对的常用评估方法 熟悉与压力和应对相关的常用护理诊断

了解情绪和情感的定义和常见类型 熟悉焦虑和抑郁的定义、产生原因和临床表现 掌握焦虑和抑郁的常用评估方法 熟悉与焦虑和抑郁相关的常用护理诊断

熟悉自我概念的定义、分类和组成 了解自我概念的形成和影响因素 熟悉自我概念紊乱的临床表现 掌握自我概念的常用评估方法 熟悉常用的与自我概念相关的护理诊断

了解认知的定义、组成及各部分的概念 熟悉认知水平的评估内容和方法 熟悉影响认知的有关因素和常用护理诊断

熟悉压力、压力源的定义、分类和压力反应的表现 熟悉应对的定义、资源和方式 掌握压力和应对的常用评估方法 熟悉与压力和应对相关的常用护理诊断

一、护理诊断的概念 二、护理诊断的分类 三、护理诊断的构成 四、护理诊断的陈述 五、合作性问题 六、诊断性思维与步骤

掌握书写护理病历的基本要求 熟悉护理病历的构成 掌握书写护理病史的方法 结合病例书写完整的护理病史

国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放专科”护理学专业健康评估期末试题（1月）