一、罗马人 二、为什么罗马能够兴盛？ 三、为什么罗马帝国会崩溃？

一、为什么西方人总是“言必称希腊” 二、希腊文化的特征 三、希腊的遗产：对西方文明的影响 四、对我们的启示

一、“真正的哲学是文明的活的灵魂”（马克思） ·“文明”指人类实践活动和精神活动的全部成果。 哲学是特定时期人们创造文明的基本指导思想和理论总结。真正的哲学代 表着特定时期人们精神发展的最高水平

2001 年是电气系统学李斌广泛开展\建、创、做\活动的第五年，为表彰和弘扬先进，激 励全系统职工以新的姿态推进电气系统职工素质工程，机电工会决定开展 2001 年电气系统文 明班组、红旗文明岗评比工作，并推荐其中一批先进班组，参加 2001 年上海市文明班组、红 旗文明岗评比和命名活动。现将有关事项通知如下：

《马克思主义基本原理》课程教学资源（案例）第六章案例_案例8物质文明,政治文明和精神文明

一、建设社会主义生态文明的总体要求 二、树立生态文明理念 三、坚持节约资源和保护环境的基本国策

第一部分 通识教育课（必修课） 《中国文化》 《科学素养》 《创新思维》 《西方文明》 第二部分 通识教育课（选修课） 《16481945 年的欧洲文明》 《哈素普拉特纳设计学院“设计思维”系列课程》 《后哥本哈根时代的气候》 《基督教文化概论》 《科学的历程》 《科学与创新》 《人性》 《外国现代诗歌与诗人》 《西方人文主义文学》 《西方文明史》 《希腊神话与人文精神》 《哲学导论》 《哲学与人生》 《中国思想史》

第一节 远古时代人类在中国的足迹（约200万－12000年以前） 第二节 中国文明的发生 一、农业革命（公元前10000－前5000年） 二、古文化区系的繁荣（公元前5000－前3500年） 一、仰韶文化后期（公元前3500－前3000年） 二、龙山时代文明（公元前3000－前2000年） 第三节 仰韶文化后期至龙山文化

文明与诚信_《说文明话， 做文明人》主题班会 教案

数学,这个人类智慧的结晶,这个人类文明的 显明标志,它是一切自然科学的前提和先声,自然 科学的巨大成就,往往依赖数学的巨大成就。人类 开始懂得并应用数学,标志着人类掌握科学知识 的开始,标志着人类文明由自发阶段走向自觉阶 段的巨大飞跃,标志着人类对于自己智力的巨大 觉醒数学是人类思维创造力的巨大提高,谁最先 懂得数学,谁就更高一级地塑造了自身的文明,谁 就是天之骄子