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美术鉴赏课程已经成为普通高校增强学生人文修养的重要课程之一。本文通过对普通高校美术鉴赏课程教学现状的调查,发现在教材、教学、师资等诸多方面存在问题,这都有待进一步地改进和提高
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上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)10 展演数学的画卷——美术作品中的数学故事
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1. 男、女橡筋式皮鞋设计方法与定位规律 2. 重点掌握整前帮的曲跷处理
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浙江开放大学:《中国美术简史》课程教学资源(试卷习题)试卷及答案二
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广州开放大学:《WebQuest在美术欣赏教学活动中的应用》测试及答案
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黄河水利职业技术学院:怎样培养大学生的美术鉴赏能力(鄢彬彬)
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上海交通大学:《大学语文》课程教学资源(学习资料)美术史研究集刊1-30期目录
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湖南美术出版社实验艺术丛书:《时间——影像》PDF电子书(吉尔·德勒兹)
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在高中美术鉴赏课教学方法单一的状况下,探究多样化美术鉴赏教学的方法,对促进学生的全面发展、促进教师专业提高、促进学校美术课程的发展具有十分深远的意义。本文首先阐述了美术鉴赏的类型、角度、方法与艺术表现形式的关系,为后文分析高中美术鉴赏多样化教学方法做了铺垫。高中美术鉴赏多样化教学方法的分类是本文的论据,对多样化教学方法做出论述,是文章必不可少的部分。本文重点在于提出多样化教学方法的设计思路和多样化教学方法评价的有效目的,为高中美术鉴赏课开展实施多样化教学提出了可能性与必要性,是本文的核心所在。通过以上四个方面内容阐释,总结出了多样化美术鉴赏教学对于提升学生的整体素质,提高学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用
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1. 对作者绘画风格的把握程度。 2. 画面的相似性。 3. 构图,色调,用笔模仿的精确性
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