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北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——结构(二)
文档格式:PDF 文档大小:95.4KB 文档页数:23
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——结构(二)
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——句法(三)
文档格式:PDF 文档大小:102.2KB 文档页数:24
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——句法(三)
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度(词类)
文档格式:PDF 文档大小:177.82KB 文档页数:29
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度(词类)
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学 Theoretical Linguistics》课程教学大纲(陈保亚)
文档格式:PDF 文档大小:42.13KB 文档页数:2
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学 Theoretical Linguistics》课程教学大纲(陈保亚)
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——美国结构主义语言学 The structural linguistics in America》课程教学大纲(陈保亚)
文档格式:PDF 文档大小:54.34KB 文档页数:4
北京大学:《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——美国结构主义语言学 The structural linguistics in America》课程教学大纲(陈保亚)
《汉字文化》课程教学资源(经典阅读)语言及语言学_认知能力与语言学理论
文档格式:PDF 文档大小:21.81MB 文档页数:252
《汉字文化》课程教学资源(经典阅读)语言及语言学_认知能力与语言学理论
渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)目录(主讲:夏中华)
文档格式:PPS 文档大小:5.8MB 文档页数:14
语言理论与应用教材系列 语言学概论是普通高校汉 YUYANXUEJIAOCHENG 夏中华/主编 语言文学专业的必修基础理论 语言学 课。它用比较和描写的方法从 理论上研究人类所有语言的共 同规律,在学科分类中属于普 教程 通语言学。作为一门课程,它 所介绍的是普通语言学的基本 原理和基础知识
《汉语与认知》课程教学资源(认知语言学专著)认知语言学与汉语名词短语(张敏,分上下篇共八章)
文档格式:PDF 文档大小:9.5MB 文档页数:399
第一章 认知语言学的理论主张 第二章 认知语亡学的经验基础 第三章 句法的象似性 第四章 下篇概述 第五章 距离动因与DN,DdN的语义差别 第六章 “的”字隐现的一般规律 第七章 领局结构的“的”与语白共性 第八章 余论:多项定语的语序规律
《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 语言的起源和发展(2.1)语言和言语
文档格式:PPS 文档大小:436.5KB 文档页数:7
第一节语言和言语 一、语言和言语区分的历史回顾 语言和言语的区分,最早是由德国的 语言学家、普通语言学的创始人洪堡 特提出的。 索绪东在《普通语言学教程》 史对语言和言语的区分作了 统的理论阐述。其目的是为子 纯化语言究对象
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第二章 认知语言学的理论基础 2.2.5 心理学基础——隐喻理论(metaphor)
文档格式:PPTX 文档大小:1.43MB 文档页数:190
1.隐喻的性质与定义 2.隐喻的分类 3.隐喻的认知机制(成因) 4.隐喻的认知功能
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