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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 学习(13.1)学习的一般概念
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:11
一、什么是学习 二、学习的分类
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 人生全程发展(4/6)
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:11
一、儿童的语言发展 二、认知发展皮亚杰关于
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 人生全程发展(6/6)
文档格式:PPT 文档大小:157KB 文档页数:22
一、成年以后的生理与心理发展 二、成年后的生活适应
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史的和现代的心理学(5/5)
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:20
1、种系的发展 生物的进化 2、个体的发展 个体的社会化 个体的生理成熟
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 感觉(1/5)
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:15
第一节感觉的一般概念 第二节视觉 第三节听觉 第四节其他感觉
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 感觉(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:111.5KB 文档页数:20
用来解释色觉现象及其机制的理论。 (1)三色说( trichromatic theory)。英国科学家托马斯扬于1802年提出
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 人格(1/5)
文档格式:PPT 文档大小:455.5KB 文档页数:15
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 人格(1/5)
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(5/5)
文档格式:PPT 文档大小:2.72MB 文档页数:23
一、能力发展的一般趋势 二、能力发展的个体差异 三、能力形成的原因和条件
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(3/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.54MB 文档页数:16
一、一般能力测量 二、特殊能力测验和创造力测验
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 情绪和情感(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:19
一、什么是情绪的调节 二、情绪调节的类型 三、情绪调节的基本过程
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