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复旦大学电子工程系:数字逻辑基础_第2章 组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:2.47MB 文档页数:76
本章要求: >掌握组合逻辑电路的基本分析方法和一般设计过程 >掌握常见逻辑模块的功能及其使用 >掌握实际逻辑电路中冒险现象的形成原理及其防止
北京邮电大学出版社:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十一章,主编:张豫滇)
文档格式:PPT 文档大小:5.93MB 文档页数:436
目 录 第一章 数字电路基础知识 1.1 数字信号与模拟信号 1.2 数制 1.3 码制 1.4 算数运算与逻辑运算 1.5 数字电路的学习指导 第二章 逻辑函数及其简化 2.1 逻辑代数 2.2 逻辑函数的简化 第三章 集成逻辑门 3.1 晶体管的开关特性 3.2 TTL集成逻辑门 3.3 CMOS集成逻辑门电路 第四章 组合逻辑电路 4.1 组合逻辑电路的分析 4.2 组合逻辑电路的设计 4.3 组合逻辑电路的竞争- 冒险现象 目 录 第五章 触发器 5.1 基本RS触发器 5.2 RS触发器 5.3 JK触发器 5.4 D触发器 5.5 T触发器和T`触发器 5.6 各种触发器功能的比较和电路结构 5.7 触发器的应用 第六章 时序逻辑电路 6.1 时序逻辑电路分析 6.2 时序逻辑电路设计 第七章 数字电路的制图与读图 7.1 数字电路的制图 7.2 数字电络的读图 第八章 半导体存储器 8.1 概述 8.2 顺序存取存储器 8.3 随即存取存储器 8.4 只读存储器 8.5 存储器的应用举例 第九章 可变器件及电子设计自动化软件 9.1 可编程器件 9.2 可编程器件的编程工具及编程模式 第十章 脉冲单元电路 10.1 脉冲信号 10.2 标准集成电路构成的脉冲单元电路 10.3 555定时器及应用 第十一章 数/模转换器和模/数转换器 11.1 数/模与模/数转换器概述 11.2 数/模转换器 11.3 模/数转换器 11.4 集成数/模和模/数转换器件及其应用
福州大学:《电子线路》课程教学资源(PPT课件)第四章 组合逻辑电路的设计
文档格式:PPT 文档大小:4.75MB 文档页数:108
•常用组合逻辑模块 •组合逻辑电路的分析方法和设计方法 •组合逻辑电路的 竞争冒险现象
浙江传媒学院:《数字电子技术基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第六章 时序逻辑电路的分析与设计
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:40
6.1 时序逻辑电路的基本概念 6.2 时序逻辑电路的分析方法 6.3 同步时序逻辑电路的设计方法
《数字电路》课程PPT教学课件:同步时序逻辑电路的设计
文档格式:PPT 文档大小:757KB 文档页数:29
6.3同步时序逻辑电路的设计 注:只要求用门电路和触发器设计同步时序逻辑电路 6.3.1一般设计步骤(分析的逆过程) 1、画出原始状态图确定电路的输入、输出变量,以及电路应当包括的状态个数,状态转换 2、状态图化简合并等价状态等价状态:输入相同的情况下→输出相同、次态也相同
河南科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第四章 逻辑运算和判断选取控制
文档格式:PPT 文档大小:687KB 文档页数:103
4.1 关系运算符和关系表达式 4.2 逻辑运算符和逻辑表达式 4.3 逻辑选择型程序设计 4.4 选择结构程序设计举例
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 组合逻辑电路(4.1)SSI组合逻辑电路的分析和设计
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:45
一、SS组合电路的分析 所谓分析一个给定的逻辑电路,其目的就是确定电路实现的逻辑功能
吉林大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 同步时序逻辑电路 6.5 同步时序逻辑电路的设计(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:585KB 文档页数:34
6.5.5同步时序逻辑电路设计举例 例: 设计一个“11.序列检测器,用来检测串行二进制序列,要求每当连续输入3个(或3个以上)1时,检测器输出为1,否则输出为0。其典型输入输出序列如下: 输入x:0111011110 输出Z:0001000110
西北工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)逻辑代数
文档格式:PPT 文档大小:2.33MB 文档页数:49
逻辑代数是分析和设计数字电路的基本工具。因此首先要了解逻辑代数有什么基本特性,逻辑代数和普通代数又有什么异同之处
浙江传媒学院:《数字电子技术基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三章 组合电路分析与设计
文档格式:PPT 文档大小:326KB 文档页数:21
1.由给定的逻辑图写出逻辑关系表达式。 (注意写的方向) 分析步骤(求解过程) 2.用逻辑代数或卡诺图对逻辑表达式进行化简。 (注意表达式的简化形式) 3.列出输入输出真值表并得出结论
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