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厦门大学数学科学学院:《高等代数》课程教学资源(大学数学竞赛题选)南昌大学第四届高等数学竞赛(数学类2004、2005级)试卷
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厦门大学数学科学学院:《高等代数》课程教学资源(大学数学竞赛题选)第15届哈尔滨工程大学数学竞赛非专业高年级组
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厦门大学数学科学学院:《高等代数》课程教学资源(大学数学竞赛题选)第15届哈尔滨工程大学数学竞赛非专业大一组
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厦门大学数学科学学院:《高等代数》课程教学资源(大学数学竞赛题选)2007年湖南省大学数学竞赛模拟试卷
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厦门大学数学科学学院:《高等代数》课程教学资源(大学数学竞赛题选)2005年天津市大学数学竞赛试题(理工类)
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厦门大学数学科学学院:《高等代数》课程教学资源(大学数学竞赛题选)2003年天津市大学数学竞赛试题(经济管理类)
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厦门大学数学科学学院:《高等代数》课程教学资源(大学数学竞赛题选)2001年天津市大学数学竞赛试题(理工类)
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学习本章的目的在于掌握总量指标、相对指标、平均指标、变异指标的概念、特点和它们的计算方法、并能够运用所学的方法分析具体问题。 讲授内容:总量指标 相对指标 平均指标 标志变异指标
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学习本章的目的在于学耀各种调查方法的特点、应用条件、调查方案的设计,分配数列的种类及编制:并熊根据研究目的和实际情况采用适当的调查方法搜集资料、运用统计图表显示统计资料。 第一节 统计调查 第二节 统计整理
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掌握:感染性疾病的诊断和治疗原则熟悉:感染性疾病病原学实验诊断及抗生素治疗的主要实验室监测方法了解:病原学诊断的重要性,现代感染的类型和病原微生物的变迁
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