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一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素
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一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素
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一、复习:两样本t检验
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中华人民共和国国家标准:学科分类与代码(GB/T 1 3745—2009)Classification and code of disciplines(代替GB/T 13745—1992)
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总体均数的假设检验 一、μ=的假设检验 二、“1=2的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:101.5KB 文档页数:49
一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节,并完成本小节测试题
文档格式:PPT 文档大小:4.71MB 文档页数:52
1.课程设置 2.教学内容的选取与组织 3.教学方法与手段 4.教学条件 5.教学效果 6.课程建设规划
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第二章第一、二节 1.为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计总体是什么?
文档格式:DOC 文档大小:352.5KB 文档页数:12
安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(授课教案)总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想
文档格式:PPT 文档大小:101.5KB 文档页数:49
一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节,并完成本小节测试题
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