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一、德育模式的理论价值和实践功能 模式,易言之,即指某种事物的标准样式或者使人可以照着操作的范式 学校德育模式是指在一定的德育理论指导下,在长期的德育实践中形成的一种 相对稳定的系统化和理论化的德育范型,或者说,即在一定的德育原理指导下 建立起来的比较稳固的德育程序及其实施方法的策略体系
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《电力系统自动化》课程教学资源(理论课程资料)电力数据通信_相关标准_远动设备及系统 第5部分传输规约 第4篇-应用信息元素的定义和编码
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5.1 引言 5.2 实现和最小实现 5.3 线性定常系统的最小实现
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5.1 引言 5.2 实现和最小实现 5.3 线性定常系统的最小实现
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3.1 线性系统的外部稳定性 3.2 系统的内部稳定性 3.3 李亚普诺夫判定稳定性方法
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3.1 线性系统的外部稳定性 3.2 系统的内部稳定性 3.3 李亚普诺夫判定稳定性方法
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一、秘书的概念 秘书的定义问题,至今仍在探讨、争论之中 秘书职业及其特点
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• 功、能量定义 • 势能、动能 • 保守力系 • 质点及质点系动能定理 • 质点系的机械能 • 碰撞
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主要内容:静滑动摩擦和动滑动摩擦的性质,摩擦定律、摩擦角和自锁的概念,说明有摩擦时的平衡问题的分析方法,滚阻力偶的概念
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第三章力系的平衡理论 3-1力系的平衡条件平衡及方程式 3-2平衡方程的各种形式 3-3刚体及刚体系平衡问题的解题步骤 3-4静不定(超静定)概念
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