1-1图纸幅面、线型、字体、尺寸标注 一、幅面(P21) 1.图纸的幅面:指图纸本身的大小规格,A0-A4 2.图框:图纸上所供绘图的范围的边线。(幅面及图框尺寸P21表2-1)。 3.标题栏:位置、规格(P22图2-1、2-2)。 4.绘签栏:位置、规格(P22图2-3)

1.利用定积分定义计算由抛物线y=x2+1,两直线x=a、x=bb>a)及横轴所围成的图形的面积

人教A版高中数学必修5第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法教案(1)

第一单元学习测试题 一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、课程与教学论的首要任务是(） a、认识课程与教学现象 b、揭示课程与教学规律 C、指导课程与教学实践 d、建立独立的课程与教学论 (正确答案:a)

第1题席位分配 1比例加惯例2。Q值方法3. d hondt方法 已知pn已有nn增加1席 A|235117.578.358,75 给p/n1+1最大的一方 B333166.511183.25 C432216144108864·使分配的pn尽量接近,即 max(min(o)) A322443 B333555 s.∑n 667 总计101010|151515

题1-1:图示单向均匀拉伸的板条。若受力前在其表面画上两个正方形a和b,则受力后正 方形a、b分别变为

人教A版高中数学必修5第三章 不等式3.3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题导学案(1)

有待解决的问题 A.激励 B.协调 C.结构 2.解决问题的方法 A.1978以前 1)结构中央调整农轻重比例 （2)协调改变条、块管理,权力下放,但一放就活,一活 就乱 （3)激励:学雷锋,但不能每人都成为雷峰 B.1978以后 （1)结构中央调整农轻重比例

It is nearly impossible to design a linear￾phase IIR transfer function It is always possible to design an FIR transfer function with an exact linear-phase response Consider a causal FIR transfer function H(z) of length N+1, i.e., of order N:

人教A版高中数学必修4第三章 三角恒等变换3.2 简单的三角恒等变换教案(1)