《价格理论研究》文库下载_中国高校课件下载中心

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1. 教学理解的价值意涵 2. 教学理解的三维视域 3. 教学理解的现实化

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曲阜师范大学：课程与教学理论前沿问题研究（PPT讲稿）异域教学思想本土化的思考——以翻转课堂中国热为例

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山东师范大学：《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源（PPT专题课件）从“两会”委员提案看有关教育热点问题（陈金秀）

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西安交通大学：《民法理论与实务》研究生课程教学大纲 Civil Law Theory and Practice

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6.1 二分法 6.2 迭代法 6.3 牛顿法 6.4 弦割法 6.5 非线性方程组的解法 6.6 数值实验

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山东师范大学：《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源（PPT专题课件）教学认识的活动机制

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舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念

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在我国提出的两种质量诊断理论的基础上研究多因素诊断,提出逐步诊断的思路和两种质量的多因素逐步诊断法

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第一节课程组织的含义与基本标准第一节课程组织的含义与基本标准

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《会计学》课程教学资源（参考文献）国内外环境会计研究理论综述_何利