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8.1 概述 8.2 绝热材料的选择 8.3 绝热结构设计 8.4 绝热计算 8.5 绝热施工检验与验收
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有教师参与的教学过程,看看你都能做些什么,这不仅可以考验你的设计技能,让你更进 步地认识教学策略的学习成分,而且还可以为第10章的形成性评估过程,提供了一个确 定的、可复制的评估产品。 概念 传递系统和媒体选择 在教学设计过程的这个阶段,已经选择了传递系统,开发了教学策略,包括内容的分 块和顺序化、学习成分、学生分组和试验性的媒体选择
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《制药工程原理与设备》课程教学课件(分离原理与设备)5.1 制药分离工程概述、5.2 萃取过程及设备
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一、设法把测量的误差减至最小。 二、测量前:选择仪器,调节仪器,对操作者进行培训。 三、测量中:运用相应的方法减小或消除确定的系统误差
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北京化工大学:《过程设备设计》课程教学资源(课件讲稿)第四章 压力容器设计 Design of Pressure Vessels 4.3 常规设计 4.3.9 压力试验 4.3.10 泄漏试验
文档格式:PDF 文档大小:3.01MB 文档页数:16
课程认知 学情分析 课程设计 效果与反思 教学过程
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北京化工大学:《过程设备设计》课程教学资源(课件讲稿)第四章 压力容器设计 Design of Pressure Vessels 4.3 常规设计 4.3.7 安全泄放装置
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北京化工大学:《过程设备设计》课程教学资源(课件讲稿)第四章 压力容器设计 Design of Pressure Vessels 4.3 常规设计 4.3.6 支座和检查孔
文档格式:PDF 文档大小:327.78KB 文档页数:8
北京化工大学:《过程设备设计》课程教学资源(课件讲稿)第四章 压力容器设计 Design of Pressure Vessels 4.3 常规设计 4.3.1 概述
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3.1 注意事项 3.2 跳线设置 3.3 组装过程 3.4 组装步骤
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