(一)挫折及其作用 (二)挫折的情绪反应和行为反应 (三)提高挫折承受力 (四)危机干预

一、生长发育监测 (growth and developmental survey 二、营养指导(nutrition guidence) 三、心理行为咨询 (psychological and behavioral counselling) 四、疾病防治(diseases prevention)

一、人性假设理论 二、人力资本理论 三、人本管理理论 四、心理分析 五、工作分析

华南师范大学：《教学设计原理与方法》课程教学资源（PPT课件讲稿）第八章 学习活动的设计（尹睿）

第一节 教育的产生和发展 第二节 教育与社会的发展 第三节 教育与人的发展

安徽师范大学：《体育统计学》课程教学资源（授课教案）总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想

第一章体育统计基本概念 第一节总体与样本 一、总体与样本 二、样本与样本含量

1、神经系统的组成及其功能 2、感觉与知觉 3、视觉与本体感觉 4、人的心理特征

1、儿童神经系统生长发育的特点。 2、儿童注意、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志和个性的概念

要求学生结合自身素质分析化学教师具备的基本素质,理解教师成长 的过程及反思对教师成长的意义。理解并掌握行动研究的基本步骤