网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(3409)
安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第七章 思维
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
引言:何谓思维?思维的意义和价值? 一、思维的概念 (一)思维的界定 人脑借助于言语、表象和动作实现的对客观事物的间接的、概括的反映。 (二)思维的特征:概括性,间接性
《班主任工作技能》课程教学资源(PPT课件)班主任工作技能教学课件(共七章)
文档格式:PPT 文档大小:578KB 文档页数:103
第一章 组织班集体的技能 第二章 组织和指导课外活动与社会实践 第三章 对学生进行日常行为规范教育的技能 第四章 了解和教育学生的技能 第五章 心理咨询及青春期教育的技能 第六章 形成教育合力的技能 第七章 班级学习指导的技能
贵州师范学院:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 知觉
文档格式:PPT 文档大小:5.55MB 文档页数:69
掌握知觉的列相关概念和术语,以及知觉的特性,了解各知觉种类的不同状况及其它们在人类生活工作中的实践意义。 第一节 知觉概述 第二节 知觉的基本特征
赣南师范大学:《心理学史 History of Psychology》课程教学资源(PPT课件讲稿)西方心理学史——第八章 精神分析的发展(主讲:李东斌)
文档格式:PPT 文档大小:180.5KB 文档页数:59
第一节 弗洛伊德之后精神分析的演变 第二节 哈特曼的自我心理学 第三节 艾里克森的自我同一性理论 第四节 克莱因的对象关系理论 第五节 霍妮的社会文化精神分析 第六节 弗洛姆的人本主义精神分析
东南大学远程教育:《医学人文学概论》教学资源(PPT课件)第六章 医学心理学 第七节 心理咨询、第六章 辅导资料
文档格式:PPT 文档大小:240.5KB 文档页数:62
一、概述 (一)定义 通过语言、文字等媒介,给咨询 对象以帮助、启发和教育的过程。通过 心理咨询,可以使咨询对象的认识、情 感和态度等有所变化,解决其在生活、 学习、工作、疾病和康复等方面出现的 问题,从而更好地适应环境、保持和增 进身心健康
北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第一讲 绪言
文档格式:PPT 文档大小:242.5KB 文档页数:21
教学是有明确目的的人类活动,教学设计理 论方法的形成和应用促进了教学过程和资源 的理性计划、设计、开发、实施和评价。 应用、研究情况: 20世纪60年代形成学科 教育技术界、教育心理学、教学论工作者、中小 学教研人员、远程教育工作者
四川大学华西医:《医学心理学》PPT课件_第二章 心理的基础、第三章 正常心理(张骏)
文档格式:PPTX 文档大小:4.96MB 文档页数:85
第一节 意识活动 第二节 认知过程 第三节 情感活动 第四节 意志行为 第五节 人格
西北工业大学网络教育学院:《组织行为学》讲义
文档格式:PPT 文档大小:1.91MB 文档页数:92
组织行为学 第一章导论 第二章个体心理与个体行为 第三章群体心理与群体行为 第四章群体动力与激励理论 第五章领导者与组织行为 第六章组织文化与组织行为 第七章行为有效性
西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程十
文档格式:PPT 文档大小:175.01KB 文档页数:43
5、循序渐进原则 1、循序渐进中的序指的是什么?科学知识本身的逻辑顺序,学生心理发展顺序。 2、“序”在哪里? 两种顺序主要是通过教材的序而呈现的。 3、教材的序与教学的序: 共性与个性的关系
北京大学:《普通心理学》课程教学资源(试卷习题)考研试题集
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:8
一、 判断题(每小题 1.5 分,共 45 分) 在答题纸上写出答案 1、和基础研究不同,应用科学并不关心如何描述和解释 现象。 ( )
首页
上页
334
335
336
337
338
339
340
341
下页
末页
热门关键字
化工原理
网络设备
中餐
植物细胞
氧化反应
橡胶工艺学
西南大学
西方经典与电影
卫生经济学
微积分
思想道德与法治
汽车电路分析
汽车电控发动机
历新建
金属学
教学管理
化学原理
高压
概率论统计
丰田技术员
二维
电工电子技术
地质体]
地物
地籍管理
当代中国政治制度
大学计算机
答案
采购管理
材料分析
包装
1:5
PDF教材无机化学
pdf有机化学
表观遗传学
病害学
病理学
波谱特征
泊松定理
博比特
搜索一下,找到相关课件或文库资源
3409
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有