人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣导学案(3)

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣导学案(2)

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣导学案(1)

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣教案(2)

《报告文学：交叉的新闻与文学》ppt课件1_《报告文学：交叉的新闻和文学》

1.教学安排 教学目的 通过中国现代文学史的学习,使学生初步认识现代文学的特征、成就和风格,了 解中国现代文学的概貌。 2、通过本课程的讲授,对学生进行审美教育。 基本教材和教学参考书 《中国现代文学史》朱栋霖等著(高等教育出版社) 《20世纪中国文学通史》唐金海等主编(东方出版社中心)

一、曹雪芹的家世、生平 二、《红》的版本系统 三、《红》的三个世界 四、《红》塑造人物的成就 五、林黛玉、薛宝钗性格比较

一、吴敬梓的生平、创作 二、《儒林》的思想内容 三、《儒林》的讽刺艺术

一、蒲松龄生平、思想 二、《聊斋志异》的版本 三、《聊斋志异》的内容 四、《聊斋志异》的艺术

清代是古代戏曲发展的新的繁荣时期。元明以来兴盛起来的杂剧和传奇，这时仍有许多优秀的作家作品。当杂剧和传奇衰落以后，又有各种地方戏兴起。戏曲理论和戏曲批评也在进一步成熟。以吴伟业、尤侗为代表的文人化剧作家，往往是借剧中的故事和人物，抒发个人怀才不遇的苦闷，寄寓国破家亡的哀思。以李玉为代表的苏州派剧作家，关注社会政治，紧贴现实生活，注重舞台的表演性和戏剧性，开创了戏曲创作的新局面。康熙年间洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》是两部传奇杰作，它们“借离合之情，写兴亡之感”，在思想上和艺术上都代表了清代戏剧的最高成就