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上海交通大学:《微生物学 Microbiology》课程教学资源(中文课件)第10章 微生物与基因工程
文档格式:PDF 文档大小:5.66MB 文档页数:48
第一节 基因工程概述 第二节 微生物与基因工程工具酶 第三节 微生物与克隆载体 第四节 微生物作为克隆载体的宿主 第五节 基因工程的常用技术和方法
广州大学:《数学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 定积分的应用(10.4)定积分在的物理的某些应用
文档格式:PPT 文档大小:83.5KB 文档页数:7
学习目标:能够运用定积分解决物理问题 学习要点:引力,变力沿直线所做的功 学习基础:微元法,分部积分法,换元法 定积分在物理中有广泛的应用,本节主要利用上一节所介 绍的“微元法”把物理学上的一些问题转化为计算定积分的问题。 这里介绍几个有代表性的例子
上海交通大学:《微生物学 Microbiology》课程教学资源(中文课件)第8章 微生物遗传
文档格式:PDF 文档大小:10.23MB 文档页数:95
第一节 遗传的物质基础 第二节 微生物的基因组结构 重点:原核及真核微生物基因组的基本特征 第三节 质粒和转座因子 重点:质粒与转座因子的基本特征及类型 第四节 基因突变及修复 重点:基因突变的规律 第五节 细菌基因转移和重组 重点:三种基因水平转移方式及其应用 第六节 菌种保藏方法
上海交通大学:《微生物学 Microbiology》课程教学资源(中文课件)第5章 微生物的代谢
文档格式:PDF 文档大小:10.46MB 文档页数:100
第一节 代谢概论 第二节微生物产能代谢 一、 生物氧化 二、异养微生物的生物氧化 1、发酵 2、呼吸作用 三、自养微生物的生物氧化 四、能量转换 第三节 微生物次级代谢与次级代谢产物 一、次级代谢与次级代谢产物 二、 次级代谢的调节
上海交通大学:《微生物学 Microbiology》课程教学资源(中文课件)第6章 微生物的生长繁殖及其控制
文档格式:PDF 文档大小:18.73MB 文档页数:122
一、微生物生长概述 二、以数量变化对微生物生长情况进行测定 三、以生物量为指标测定微生物的生长 第二节 细菌的群体生长繁殖 一、生长曲线 二、同步培养(synchronous culture) 三、连续培养 第三节 微生物生长繁殖的控制(环境对生长的影响) 一、控制微生物的化学物质 二、控制微生物的物理因素
上海交通大学:《微生物学 Microbiology》课程教学资源(中文课件)第4章 微生物的营养
文档格式:PDF 文档大小:5.18MB 文档页数:68
第一节 微生物的营养要求 一、微生物细胞的化学组成 二、营养物质及其生理功能 三、微生物的营养类型 第二节 培养基 一、选用和设计培养基的原则和方法 二、培养基的类型及应用 第三节 营养物质进入细胞 一、扩散(diffusion) 二、促进扩散(facilitated diffusion) 三、主动运输(active transport) 四、膜泡运输(memberane vesicle transport)
《包装工程》:微环境气体调控在果蔬保鲜中的研究进展(张鹏、朱文月、李江阔、薛友林)
文档格式:PDF 文档大小:311.09KB 文档页数:10
介绍几种气体调控研究进展,为微环境气体调控贮藏果蔬提供一定的思路和依据。综述气体调控应用气体范围、设备设施,以及国内外研究进展,并对我囯气调贮藏果蔬的未来进行展望
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第七章 微生物的生态(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:23.6MB 文档页数:43
控制(有害)微生物的生长速率或消灭不需要的微生物, 在实际应用中具有重要的意义。 抑制( Inhibition):生长停止,但不死亡; 防腐( Antisepsis):防止或抑制霉腐微生物在食品等物质上的生长 化疗( Chemotherapy):杀死或抑制宿主体内的病原微生物; 死亡( Death):生长能力不可逆丧失; 消毒( Disinfection):杀死或灭活病原微生物(营养体细胞) 灭菌( Sterilization):杀死包括芽孢在内的所有微生物;
上海交通大学:《土壤与植物营养学 Soil Science and Plant Nutrition》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 微量元素与微肥
文档格式:PPT 文档大小:2.02MB 文档页数:11
第一节 微量元素的营养作用 第二节 土壤中微量元素的含量、形态和转化 第三节 微量元素缺乏与过剩的诊断 第四节 微肥的种类、性质和施用
《动物微生物学及免疫学》第三章 细菌(微生物)的分布
文档格式:PPT 文档大小:700.5KB 文档页数:22
细菌种类多,繁殖 快,适应环境的能力 强,是自然界中分布最 广泛的一群微小生物。 微生物在自然界中的分 布可概括为: “无孔不入, 无处不有
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