苏州大学：物理科学与技术学院物理学（师范）专业《教育见习》课程教学大纲

苏州大学：物理科学与技术学院物理学（师范）专业《教育研习》课程教学大纲

苏州大学：物理科学与技术学院物理学（师范）专业《教育政策法规与教师职业道德》课程教学大纲

苏州大学：物理科学与技术学院物理学（师范）专业《教育实习》课程教学大纲

揭阳职业技术学院：《小学英语教材教法》课程授课教案（英文讲义，任课教师：邱瑞君）

本书以电工、电子与测控技术等学科理论为基础，以工程应用为导向，编写了集基础技能训练、工程应用训练、综合设计与创新研究于一体的理论与实践项目，主要包含了电工基础、室内供配电、照明技术、锡焊技术、电子元器件、电子电路、EDA技术、传感器与检测技术、电子产品组装技术、电气控制与PLC等内容

1.课程设置 2.教学内容的选取与组织 3.教学方法与手段 4.教学条件 5.教学效果 6.课程建设规划

一、学习方式及其基本特征 二、应用信息技术促进学习方式转变 三、基于学习活动的教学设计 四、促进学生学习方式转变案例分析

晋中学院生物科学与技术系：《中学生物课程与教学论》课程教学大纲 Biology curriculum and teaching theory in middle school

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（研究论文）高校生物技术教育中学导式教学法探索与实践