宗教与道德、政治、艺术、科学、哲学等 各种文化形态都是满足自身的人性需要而 创造的文化,就作为\自然人性化”的文化 而言,他们都是人性的种种表现,彼此之 间有着密切相通的关系。宗教作为文化创 造活动,它的产物为宗教崇拜的神灵,而 艺术创造的产物则是使人产生美感

“十一五”文化发展规划纲要中提出要加 强中国传统文化的教育,特别是指出在有条件的小学开设书法、绘 画的课程,中学语文课程中要増加传统经典诗词的比重。文化部长 孙家正今天透露说,国家教育部正在根据《纲要》的要求,具体编 制一些教学和教材的计划,这个计划中到底传统文化占了多大的比 目前暂时还没有一个结果

一、了解中国文化的生态状况,使学生知道文 化的特性与种族无关,传统文化的形成和 发展是受多方面因素影响的结果

通过本章的学习,要求了解中国特色社会主义文化的科 学含义及其特征,深刻理解中国特色社会主义文化建设是 社会主义现代化建设的重要目标和重要保证,掌握中国特 色社会主义文化建设的根本任务和指导方针;掌握社会主 义核心价值体系的基本内容及其相互关系;掌握思想道德 建设和教育科学文化建设的重要性、主要内容

第一节 企业文化概述 第二节 企业文化建设 1.企业文化设计 2.企业文化建设原则 3.企业文化建设方法 4.企业文化的实施步骤 第三节 企业形象优化（CI）

第一节 旅游对社会经济的积极影响 第二节 旅游对社会经济消极影响 第一节 旅游与文化 第二节 旅游对文化的影响 第三节 正确对待旅游的文化影响

1、了解“古代东方”的概念； 2、掌握古代东方文化起源的学说； 3、掌握古代东方文化的特点和成就

1.通过讲述中国文化发展演变的历程,让学生了解中国文化发展的基本脉络。 2.了解中国文化史的分期及各时期的基本特点

古罗马的精神 古罗马时代是“两希”(“希腊”与“希伯来”)文明汇聚、互融的时代。除了上述“两希”文明 的种种遗传和嬗变,古罗马时代亦产生了自己的独特精神,从而与“两希”文明一道为共构 西方文化或基督宗教文化做出了贡献,使西方文化或基督宗教文化精神乃希腊、希伯来和 罗马精神之结晶,由此形成其“三位一体”、“三流共聚”之奇特景观。如果说,古罗马在哲 学、宗教精神上的原创性不如“两希”文明那么其帝国氛围中形成的律法精神、团队精 神、共和精神和帝国精神却别具一格、独有意义

整个科学的发展与全人类的文化是分不开的,在西方是这样,在中国也是如此。可是科 学的发展在西方与中国并不完全一样。在西方,尤其是如果把希腊文化也算作西方文化的话, 可以说,近代西方科学的发展和古希腊有更密切的联系。在古希腊时也和现代的想法基本相 似,即觉得要了解宇宙的构造,就要追问最后的元素是什么