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人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化导学案(4)
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人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化导学案
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人教版高中政治必修3第一单元 文化与生活综合探究 聚焦文化实力和竞争力导学案(1)
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宗教与道德、政治、艺术、科学、哲学等 各种文化形态都是满足自身的人性需要而 创造的文化,就作为\自然人性化”的文化 而言,他们都是人性的种种表现,彼此之 间有着密切相通的关系。宗教作为文化创 造活动,它的产物为宗教崇拜的神灵,而 艺术创造的产物则是使人产生美感
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一、教学目的 1、掌握茶道、茶德、中国茶道、道家文化等。 2、了解中国茶道的内涵,学习礼仪文化,陶冶性情,修身养性,传承中国传统文化。 二、教学重点和难点 中国茶道之内涵 三、教学内容:共分四节
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第一节 旅游对社会经济的积极影响 第二节 旅游对社会经济消极影响 第一节 旅游与文化 第二节 旅游对文化的影响 第三节 正确对待旅游的文化影响
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第一节 企业文化概述 第二节 企业文化建设 1.企业文化设计 2.企业文化建设原则 3.企业文化建设方法 4.企业文化的实施步骤 第三节 企业形象优化(CI)
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 古典马克思主义  法兰克福学派  阿尔都塞主义  新葛兰西派文化  狂欢式的通俗文化  《喉舌与责任》视频的意识形态分析
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1、了解游牧世界向农耕世界发起的冲击浪潮; 2、了解郑和的航行与开辟新航路的历程; 3、了解十字军东征的原因和影响; 4、掌握游牧世界对农耕世界的冲击为世界历史的发展带来的积极意义; 5、掌握蒙古帝国西征对世界文化产生的重大影响; 6、掌握郑和的航行对中外经济文化起了重要的促进作用; 7、掌握新航路的开辟对世界历史的影响; 8、掌握对中西方的航海活动的比较
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古罗马的精神 古罗马时代是“两希”(“希腊”与“希伯来”)文明汇聚、互融的时代。除了上述“两希”文明 的种种遗传和嬗变,古罗马时代亦产生了自己的独特精神,从而与“两希”文明一道为共构 西方文化或基督宗教文化做出了贡献,使西方文化或基督宗教文化精神乃希腊、希伯来和 罗马精神之结晶,由此形成其“三位一体”、“三流共聚”之奇特景观。如果说,古罗马在哲 学、宗教精神上的原创性不如“两希”文明那么其帝国氛围中形成的律法精神、团队精 神、共和精神和帝国精神却别具一格、独有意义
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