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《基本电路理论》第四章(4-10) 互易定理
文档格式:PPS 文档大小:1.48MB 文档页数:12
互易定理1对内部不含独立源和受控源的线性电 阻网络N,任取两对端钮α和β’,如果在端口 施加输入电压,在端口β可得到输出电流,如图所 示。反之,对β施加输入电压,可在得到输出 电流,如图所示
《基本电路理论》第四章(4-1) 回路分析法
文档格式:PPS 文档大小:1.77MB 文档页数:25
回暗分析法是以各回路电流作为未知变量 来列写方程,所得方程称回路方程。 由于网络的独立回路数总小于支路数,所 以,回路分析法可以减少求解网络所需的 联立方程数。 从回路方程求得回路电流以后,再求出各 支路电压和电流
内江师范学院:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程简介
文档格式:PPT 文档大小:386KB 文档页数:4
中国现代文学史是全国高等师范院校汉语言文学系的一门 必修的专业基础课。本课程讲授19171949年中国文学发 展的历史轨迹、基本特征,作家的生平史实、创作观念、审美 情趣,作品的情感特征、艺术特征,文学流派的群体风貌,以 及中国现代文学与中国文学传统、西方文学的独特关联,使学 生从文学本体、历史语境、文化视角
《生物化学》课程教学资源(复习讲义)第一章 概论
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:4
一、生物化学的概念及其研究内容 生物体的生命现象(过程)作为物质运动的一种独有的特殊的运动形式,其基本表现形式就是(新陈 代谢和自我繁殖)那么构成这种特殊运动形式物质基础又是什么呢?恩格斯很早就说过“蛋白质是生命活 动的体现者”。现在已知仅有蛋白质是远远不够的,还要有核酸,糖类、脂类、维生素、激素、萜类,ト啉 等。正是这些生命物质之间的相互协调的作用才形成了丰富多彩的生命现象,那么,这些生命物质到底有 那些呢?他们是怎样产生和消亡,又是怎样相互转变和相互作用呢?这就是生物化学所要研究的内容
《基本电路理论》第六章(6-1) 二阶线性常微分方程
文档格式:PPS 文档大小:1.18MB 文档页数:10
线性定常RLC电路的零输入响应 二阶电路是含有两个独立储能元件的线性定常电路。描述 这种电路的方程是二阶线性常微分方程
云南民族大学:《民族理论与民族政策》课程教学资源(电子教案,共十四章)
文档格式:DOC 文档大小:380.5KB 文档页数:83
一、教学内容与研究对象 任何一门学科都有自己的研究对象,社会学的每门课程,都是认识和观察世界的一个独特的角度
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第二章(2-6)皮肤感受器
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:2
皮肤内分布着多种感受器,能产生多种感觉。一般认为皮肤感觉主要有四种,即触觉、冷觉、温觉和痛觉。用不同性质的点状刺激仔细 检查人的皮肤感觉时发现,不同感觉的感受区在皮肤表面呈互相独立的点状分布:如用纤细的毛轻触皮肤表面时,只有当某些特殊的 被触及时,才能引起触觉。用类似的方法,可找到冷觉点、热点和痛点等
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)绪论
文档格式:PDF 文档大小:215.53KB 文档页数:23
一、发展史: 复变函数理论被人誉为19世纪最独特 的创造,这个新的数学分支统治了19世纪。几 乎象微积分的直接扩展统治了18世纪那样,曾 被称为19世纪的数学享受,也曾被称为抽象科 学最和谐的理论之一
《教育学》课程教学资源:复习(二)
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:4
一、单项选择题 1.学校教育和教学工作的指导性文件是() A.课程标准B.课程计划C.教科书D.上级部门的文件 2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是() A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》
《大学物理》课程PPT教学课件:第十五章 机械波(15.5)波的干涉
文档格式:PPT 文档大小:240KB 文档页数:7
一、波的叠加原理 几列波相遇之后,仍然保持它们各自原有的特征 (频率、波长、振幅、振动方向等)不变,并按照原来 的方向继续前进,好象没有遇到过其他波一样. □在相遇区域内任一点的振动,为各列波单独存在 时在该点所引起的振动位移的矢量和
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