教 案 绪论 教学目的及要求:了解本门课程的教学内容与研究对象,加深对学习民族理 论与民族政策重要性和必要性的认识。 马克思主义民族理论,是马克思主义关于民族和民族问题发展规律的论述, 是无产阶级及其政党观察和正确处理民族问题的指导思想。认真学习马克思主义 民族理论和中国共产党的民族政策,特别是学习邓小平有中国特色的社会主义民 族理论,对于正确解决当代国际、国内民族问题,促进各民族平等团结和发展繁 荣,具有十分重要的现实意义 教学内容与研究对象 任何一门学科都有自己的研究对象,社会学的每门课程,都是认识和观察 世界的一个独特的角度 比如,经济学:投入和产出、效率和效益等; 政治学:政治行为、政治过程、政治冲突等 很多思想家都认为世界应该是和谐的。可现实世界是不和谐的。不和谐的 原因何在?不同的思想家从不同视角看到了世界冲突的不同原因。下面以马克思 和亨廷顿为例来说明和讨论。 阶级冲突:马克思:世界由不同的阶级组成,不同阶级之间的冲突是世界 不和谐的原因 文明冲突:亨廷顿:世界诶是由不同文明组成,不同文明之间的冲突,是 世界不和谐的根本原因
教 案 绪 论 教学目的及要求：了解本门课程的教学内容与研究对象，加深对学习民族理 论与民族政策重要性和必要性的认识。 马克思主义民族理论，是马克思主义关于民族和民族问题发展规律的论述， 是无产阶级及其政党观察和正确处理民族问题的指导思想。认真学习马克思主义 民族理论和中国共产党的民族政策，特别是学习邓小平有中国特色的社会主义民 族理论，对于正确解决当代国际、国内民族问题，促进各民族平等团结和发展繁 荣，具有十分重要的现实意义。 一、 教学内容与研究对象 任何一门学科都有自己的研究对象，社会学的每门课程，都是认识和观察 世界的一个独特的角度。 比如，经济学：投入和产出、效率和效益等； 政治学：政治行为、政治过程、政治冲突等； 很多思想家都认为世界应该是和谐的。可现实世界是不和谐的。不和谐的 原因何在？不同的思想家从不同视角看到了世界冲突的不同原因。下面以马克思 和亨廷顿为例来说明和讨论。 阶级冲突：马克思：世界由不同的阶级组成，不同阶级之间的冲突是世界 不和谐的原因。 文明冲突：亨廷顿：世界诶是由不同文明组成，不同文明之间的冲突，是 世界不和谐的根本原因
民族理论,就是关于民族的理论,实际上,关于民族,需要研究的东西的 很多,,如民族的历史、民族的政治、经济和文化等等,都可构成民族研究的种 种不同的学科门类。研究民族历史的是民族历史学;研究民族社会的是民族社会 学;研究民族语言的是民族语言学;研究民族经济的是民族经济学……学习该门 课程,有助于我们更好地认识和观察世界,那么我们这门课程从什么角度观察、 认识世界的呢? 什们是民族?2、为什么会有民族问题?3、怎样解决民族问题 教学内容与研究对象 1、世界民族概况,我国民族和民族问题的基本国情 2、马克思主义民族理论的历史发展过程 研究马克思主义民族理论观点的形成和提出的历史背景,这些观点的发展沿革 及其社会条件,也就是说,研究马克思主义民族理论观点的形成、完善的历史过 程 3、马列主义关于民族和民族问题的基本理论 (1)民族及其产生、发展、消亡的规律 在当今世界上,民族是一种普遍存自阿的社会现象。据统计,现在世界上约 有3000个左右的民族,在近200个国家里,有两个以上民族的多民族国家占绝 大多数。在所有这些国家中,人们分属于不同的民族或同属于一个民族,民族似 乎成了人们之间的一种自然纽带。那么,究竟什们是民族;民族具有哪些特征 民族与种族有些什么区别和联系;为什么人类会划分为不同的民族,民族形成的 原因、条件、动力、时间进程如何;民族形成之后,它是如何发展的,发展的动 力是什么,发展的机制如何;民族发展与人口数量、地理环境、社会制度等等的 关系怎样;民族发展中会出现哪些变化,为什么会有这些变化;在历史上,民族 有哪些不同的类型,划分民族的标准是什么;民族发展的最终趋势是什么,是 直发展下去或是在一定的历史阶段、在一定社会条件下走向消亡;民族消亡的过 程和途径怎样……所有这些问题都是民族理论所要研究的。民族理论把民族作 为一个社会大系统,研究其内部的结构及运行机制,研究这些内部结构和运行机 制的制约因素和影响外界方面,从而揭示民族发展的一般规律。需要说明的是, 民族理论不负责回答某一个具体民族何时形成、如何发展、怎样消亡等具体问题, 只回答一般民族何时形成、如何发展。怎样消亡等一般问题
民族理论，就是关于民族的理论，实际上，关于民族，需要研究的东西的 很多，，如民族的历史、民族的政治、经济和文化等等，都可构成民族研究的种 种不同的学科门类。研究民族历史的是民族历史学；研究民族社会的是民族社会 学；研究民族语言的是民族语言学；研究民族经济的是民族经济学……学习该门 课程，有助于我们更好地认识和观察世界，那么我们这门课程从什么角度观察、 认识世界的呢？ 1、什们是民族？ 2、为什么会有民族问题？ 3、怎样解决民族问题 教学内容与研究对象 1、世界民族概况，我国民族和民族问题的基本国情 2、马克思主义民族理论的历史发展过程 研究马克思主义民族理论观点的形成和提出的历史背景，这些观点的发展沿革 及其社会条件，也就是说，研究马克思主义民族理论观点的形成、完善的历史过 程。 3、马列主义关于民族和民族问题的基本理论 （1）民族及其产生、发展、消亡的规律 在当今世界上，民族是一种普遍存自阿的社会现象。据统计，现在世界上约 有 3000 个左右的民族，在近 200 个国家里，有两个以上民族的多民族国家占绝 大多数。在所有这些国家中，人们分属于不同的民族或同属于一个民族，民族似 乎成了人们之间的一种自然纽带。那么，究竟什们是民族；民族具有哪些特征； 民族与种族有些什么区别和联系；为什么人类会划分为不同的民族，民族形成的 原因、条件、动力、时间进程如何；民族形成之后，它是如何发展的，发展的动 力是什么，发展的机制如何；民族发展与人口数量、地理环境、社会制度等等的 关系怎样；民族发展中会出现哪些变化，为什么会有这些变化；在历史上，民族 有哪些不同的类型，划分民族的标准是什么；民族发展的最终趋势是什么，是一 直发展下去或是在一定的历史阶段、在一定社会条件下走向消亡；民族消亡的过 程和途径怎样…… 所有这些问题都是民族理论所要研究的。民族理论把民族作 为一个社会大系统，研究其内部的结构及运行机制，研究这些内部结构和运行机 制的制约因素和影响外界方面，从而揭示民族发展的一般规律。需要说明的是， 民族理论不负责回答某一个具体民族何时形成、如何发展、怎样消亡等具体问题， 只回答一般民族何时形成、如何发展。怎样消亡等一般问题
(2)民族问题及其产生和发展的一般规律 (3)解决民族问题的原则方法与途径 4、党和国家的民族政策及其相关的法律法规 第一,坚持民族平等团结; 第二,实行民族区域自治; 第三,培养少数民族干部 第四,发展少数民族经济 第五,发展少数民族文化教育 第六,使用和发展少数民族语言文字; 第七,尊重少数民族风俗习惯; 第八,实行宗教信仰自由等。 二、民族理论学科的性质 1、综合性的学科 从民族理论的研究对象、研究内容等方面看,民族理论是一门综合性的学 科。它是研究民族和民族问题发展的一般规律的基础理论,为人们观察和认识民 族问题提供正确的理论依据。所以民族理论是一门理论科学。它又是研究无产阶 级及其政党解决民族问题的途径、方法的应用理论,为无产阶级及其政党解决民 族问题提供锐利的思想武器,所以民族理论又是一门实践科学。基础理论和应用 理论并容,理论和政策兼纳,是民族理论学科的一大特点。 2、交叉学科 民族理论又是一门交叉学科。它和其它一些社会科学,如哲学、政治经济学、 科学社会主义、历史学、语言学、宗教学等有密切联系。它与科学社会主义、历 史学、民族学等在研究对象和研究内容上相互交叉。它与语言学、宗教学也关系 密切,但这几门学科都无法包括民族理论学科的这个研究对象和全部研究内容, 而且每门学科交叉部分的研究角度也并不完全一样。因此,民族理论学科与其它 些学科是交叉而不交溶的,保持着独立学科的地位。民族理论学科也常常利用 吸收这些学科的某些原理、研究成果和有关资料来丰富自己学科的内容。但是吸 收消化并不影响自己体系的特色
（2）民族问题及其产生和发展的一般规律 （3）解决民族问题的原则方法与途径 4、党和国家的民族政策及其相关的法律法规 第一，坚持民族平等团结； 第二，实行民族区域自治； 第三，培养少数民族干部； 第四，发展少数民族经济； 第五，发展少数民族文化教育； 第六，使用和发展少数民族语言文字； 第七，尊重少数民族风俗习惯； 第八，实行宗教信仰自由等。 二、民族理论学科的性质 1、 综合性的学科 从民族理论的研究对象、研究内容等方面看，民族理论是一门综合性的学 科。它是研究民族和民族问题发展的一般规律的基础理论，为人们观察和认识民 族问题提供正确的理论依据。所以民族理论是一门理论科学。它又是研究无产阶 级及其政党解决民族问题的途径、方法的应用理论，为无产阶级及其政党解决民 族问题提供锐利的思想武器，所以民族理论又是一门实践科学。基础理论和应用 理论并容，理论和政策兼纳，是民族理论学科的一大特点。 2、交叉学科 民族理论又是一门交叉学科。它和其它一些社会科学，如哲学、政治经济学、 科学社会主义、历史学、语言学、宗教学等有密切联系。它与科学社会主义、历 史学、民族学等在研究对象和研究内容上相互交叉。它与语言学、宗教学也关系 密切，但这几门学科都无法包括民族理论学科的这个研究对象和全部研究内容， 而且每门学科交叉部分的研究角度也并不完全一样。因此，民族理论学科与其它 一些学科是交叉而不交溶的，保持着独立学科的地位。民族理论学科也常常利用、 吸收这些学科的某些原理、研究成果和有关资料来丰富自己学科的内容。但是吸 收消化并不影响自己体系的特色
民族理论与上面所说的学科既有联系,又有区别。比如,从它与民族学的区 别来说,民族学从它的研究对象和研究内容看,至少不包括民族问题的发展规律 和解决民族问题的途径、方式、方法等。 三、学习民族理论和民族政策的目的及重要性和必要性 1、目的 民族理论和民族政策是根据1950年国家《培养少数民族干部试行方案》 等有关规定,在民族高等院校开设的一门必修理论课程。 (1)正确的民族观,掌握跨文化交流的知识和技巧是我们每一个大学生应 具备的基本素质 (2)通过学习,理解中国共产党和中央政府制定的民族政策的理论依据和 实际依据 (3)通过学习,系统了解中国民族政策的主要内容和精神实质,使得我们 在协调民族关系和遇到民族问题时,能够正确对待,不犯低级错误 2、重要性和必要性 (1)可帮助大家更好地观察和认识世界。 (2)可帮助大家树立起马克思主义主义的民族观。 (3)可提高大家研究民族问题的能力和处理民族问题的政策水平。 (4)可培养大家热爱祖国、加强民族团结的意识 (5)可拓宽学生的知识面 四、学习的方法 1、理论联系实际的方法 唯物辨证的方法 3、多学科综合研究的方法 4、整体系统研究方法
民族理论与上面所说的学科既有联系，又有区别。比如，从它与民族学的区 别来说，民族学从它的研究对象和研究内容看，至少不包括民族问题的发展规律 和解决民族问题的途径、方式、方法等。 三、学习民族理论和民族政策的目的及重要性和必要性 1、目的 民族理论和民族政策是根据 1950 年国家《培养少数民族干部试行方案》 等有关规定，在民族高等院校开设的一门必修理论课程。 （1）正确的民族观，掌握跨文化交流的知识和技巧是我们每一个大学生应 具备的基本素质 （2）通过学习，理解中国共产党和中央政府制定的民族政策的理论依据和 实际依据 （3）通过学习，系统了解中国民族政策的主要内容和精神实质，使得我们 在协调民族关系和遇到民族问题时，能够正确对待，不犯低级错误 2、重要性和必要性 （1）可帮助大家更好地观察和认识世界。 （2）可帮助大家树立起马克思主义主义的民族观。 （3）可提高大家研究民族问题的能力和处理民族问题的政策水平。 （4）可培养大家热爱祖国、加强民族团结的意识。 （5）可拓宽学生的知识面。 四、学习的方法 1、理论联系实际的方法 2、唯物辨证的方法 3、多学科综合研究的方法 4、整体系统研究方法
5、抽象归纳方法 调查研究的方法 7、定量分析方法 怀疑精神 为什么要有怀疑精神?没有怀疑就没有创新:科学与迷信的对立。敢于怀疑,就敢于提出新 的问题。提出新的问题,就等于成功了一半 怎样怀疑?胡适:“当在疑处不疑,在不疑处生疑。” 第一章世界民族与民族问题 教学目的及要求:主要了解世界民族的基本情况。包括世界的民族概况、世 界五大洲的民族构成和世界民族问题的发展趋势等。着重了解世界各大洲民族构 成的特点,以及世界民族关系和民族问题发展演变的趋势。 第一节世界民族概况 人口状况 1、人口 全球约有3,000个民族,60亿人口。特点:世界各民族人口数量差别较大 分布也是不平衡的。 ,000多个民族中,人口上亿的民族有7个:汉族11.2亿 印度斯坦人2.11亿 美利坚人1.85亿 俄罗斯人1.45亿 孟加拉人1.65亿 日本人1.2亿 巴西人1.1亿 千万以上的民族有65个
5、抽象归纳方法 6、调查研究的方法 7、定量分析方法 怀疑精神 为什么要有怀疑精神？没有怀疑就没有创新；科学与迷信的对立。敢于怀疑，就敢于提出新 的问题。提出新的问题，就等于成功了一半。 怎样怀疑？胡适：“当在疑处不疑，在不疑处生疑。” 第一章 世界民族与民族问题 教学目的及要求：主要了解世界民族的基本情况。包括世界的民族概况、世 界五大洲的民族构成和世界民族问题的发展趋势等。着重了解世界各大洲民族构 成的特点，以及世界民族关系和民族问题发展演变的趋势。 第一节 世界民族概况 一、 人口状况 1、人口 全球约有 3，000 个民族，60 亿人口。特点：世界各民族人口数量差别较大， 分布也是不平衡的。 2，000 多个民族中，人口上亿的民族有 7 个：汉族 11.2 亿 印度斯坦人 2.11 亿 美利坚人 1.85 亿 俄罗斯人 1.45 亿 孟加拉人 1.65 亿 日本人 1.2 亿 巴西人 1.1 亿 千万以上的民族有 65 个
主要有:德意志人意大利人墨西哥人瓜哇人朝鲜人英格 兰人 泰米尔人京人 法兰西人乌克兰人土耳其人埃 及人 波兰人 西班牙人缅甸人 泰人 罗马尼亚人 豪萨人波斯人匈牙利人葡萄牙人澳大利亚人 希腊人 泰卢固人马拉地人古吉拉特人坎纳拉人 马拉雅兰人奥里雅人拉贾斯坦人比哈人阿尔及利 千万以下的民族有280多个 此外还有人口稀少的民族:南美火地岛上地阿拉卢夫人只有100余人 奥纳人和雅干人各只有40余人 菲律宾地道特巴多人只有150余人 世界上人口最少的微型民族:印度安达曼岛上的大安达曼人总人口只有27 人 分布 全世界民族人口的地区分布极不均衡:亚洲占58%;欧洲占17%:美洲占 14%;非洲占10.5%,大洋州占0.5%。 二、种族状况 种族即人种,是指具有共同起源和共同遗传特征的人群。 种族的划分主要是根据皮肤的颜色、头发的颜色和发形、面容、眼色、鼻形、 嘴唇等生理特征为标志,由此而划分出了黄种、白种、黑种、棕种等。 般划分为三个或四个大的种族
主要有：德意志人 意大利人 墨西哥人 瓜哇人 朝鲜人 英格 兰人 泰米尔人 京人 法兰西人 乌克兰人 土耳其人 埃 及人 波兰人 西班牙人 缅甸人 泰人 罗马尼亚人 豪萨人 波斯人 匈牙利人 葡萄牙人 澳大利亚人 希腊人 泰卢固人 马拉地人 古吉拉特人 坎纳拉人 马拉雅兰人 奥里雅人 拉贾斯坦人 比哈人 阿尔及利 千万以下的民族有 280 多个 此外还有人口稀少的民族：南美火地岛上地阿拉卢夫人只有 100 余人 奥纳人和雅干人各只有 40 余人 菲律宾地道特巴多人只有 150 余人 世界上人口最少的微型民族：印度安达曼岛上的大安达曼人总人口只有 27 人。 2、分布 全世界民族人口的地区分布极不均衡：亚洲占 58％；欧洲占 17％；美洲占 14％；非洲占 10.5％，大洋州占 0.5％。 二、种族状况 种族即人种，是指具有共同起源和共同遗传特征的人群。 种族的划分主要是根据皮肤的颜色、头发的颜色和发形、面容、眼色、鼻形、 嘴唇等生理特征为标志，由此而划分出了黄种、白种、黑种、棕种等。 一般划分为三个或四个大的种族：
1、蒙古利亚人种,亦称为亚美人种,俗称黄色人种。其主要体质特征是 黄皮肤,黑色直发,绝大多数人胡须少,体毛不发达,颧骨突出,脸庞扁平,鼻 根低矮或中等,唇厚中等,黑色的眼睛,外角一般高于内角,并有内眦褶遮盖泪 孔。蒙古利亚种族主要分布于东亚、印度尼西亚、中亚、西伯利亚和美洲,约占 全世界人口的41%。 2、欧罗巴人种,亦称欧亚人种,俗称白色人种。其特征肤色浅,但也有深 色的欧罗巴人种。直发或波发,发色不一,有的呈金黄色,有的呈黑色,还有的 呈灰色;胡须发达体毛多;颧骨不高,面庞中部向前突出,眼睛呈会、蓝、褐色 或黑色,内外眼角位于同一水平线上:鼻子狭而高,鼻子显著突出,鼻孔横径较 大:正唇,口宽度小,唇薄:身材一般较高。欧罗巴人种过去主要分布在欧洲、 北非、西亚和南亚,15世纪后随着欧洲人的殖民扩张而分布到每周、大洋州和 南非等地。约占全世界人口的43%。 3、尼格罗人种,亦称赤道人种,俗称黑色人种。其特征是肤色比较暗,卷 发或波发,鼻宽,鼻根低矮或中等,鼻突岀度小,鼻孔横径较大,凸唇,口宽度 大,唇厚,颔低,身材高矮不一。主要分布在北回归线以南,包括热带非洲、大 洋州、南亚和东南亚的许多民族,在美洲也有分布。 4、澳大利亚人种,亦称赤道人种,俗称棕种。其特征是皮肤的颜色比尼格 罗浅,尼格罗人种的发形是卷发,而澳大利亚人种的发形是波发,体毛比较发达, 接近于欧洲白人,但在其他方面则与非洲黑人相似,暗色的皮肤,宽鼻、凸唇等。 赤道人种(尼格罗一澳大利亚人种)约占全世界人口的16%。 三、语系分布状况 世界上各民族使用的语言究竟有多少种? 按照语言谱系分类法,国内外的语言学家将全世界各民族使用的语言分为 17个大语系2000多种语言。 17个语系为::1、印第安语系2、澳大利亚语系3、巴布亚语系4、 尼罗一撒哈拉语系 5、尼日尔一科尔多凡语系 6、科伊桑语系7、 汉藏语系 8、南亚语系9、达罗毗荼语系10、古亚语系 11、爱斯基摩一阿留申语系 12、南岛语系13、 闪含语系
1、蒙古利亚人种，亦称为亚美人种，俗称黄色人种。其主要体质特征是： 黄皮肤，黑色直发，绝大多数人胡须少，体毛不发达，颧骨突出，脸庞扁平，鼻 根低矮或中等，唇厚中等，黑色的眼睛，外角一般高于内角，并有内眦褶遮盖泪 孔。蒙古利亚种族主要分布于东亚、印度尼西亚、中亚、西伯利亚和美洲，约占 全世界人口的 41％。 2、欧罗巴人种，亦称欧亚人种，俗称白色人种。其特征肤色浅，但也有深 色的欧罗巴人种。直发或波发，发色不一，有的呈金黄色，有的呈黑色，还有的 呈灰色；胡须发达体毛多；颧骨不高，面庞中部向前突出，眼睛呈会、蓝、褐色 或黑色，内外眼角位于同一水平线上；鼻子狭而高，鼻子显著突出，鼻孔横径较 大；正唇，口宽度小，唇薄；身材一般较高。欧罗巴人种过去主要分布在欧洲、 北非、西亚和南亚，15 世纪后随着欧洲人的殖民扩张而分布到每周、大洋州和 南非等地。约占全世界人口的 43％。 3、尼格罗人种，亦称赤道人种，俗称黑色人种。其特征是肤色比较暗，卷 发或波发，鼻宽，鼻根低矮或中等，鼻突出度小，鼻孔横径较大，凸唇，口宽度 大，唇厚，颔低，身材高矮不一。主要分布在北回归线以南，包括热带非洲、大 洋州、南亚和东南亚的许多民族，在美洲也有分布。 4、澳大利亚人种，亦称赤道人种，俗称棕种。其特征是皮肤的颜色比尼格 罗浅，尼格罗人种的发形是卷发，而澳大利亚人种的发形是波发，体毛比较发达， 接近于欧洲白人，但在其他方面则与非洲黑人相似，暗色的皮肤，宽鼻、凸唇等。 赤道人种（尼格罗－澳大利亚人种）约占全世界人口的 16％。 三、语系分布状况 世界上各民族使用的语言究竟有多少种？ 按照语言谱系分类法，国内外的语言学家将全世界各民族使用的语言分为 17 个大语系 2 000 多种语言。 17 个语系为：：1、印第安语系 2、澳大利亚语系 3、巴布亚语系 4、 尼罗－撒哈拉语系 5、尼日尔－科尔多凡语系 6、科伊桑语系 7、 汉藏语系 8、南亚语系 9、达罗毗荼语系 10、古亚语系 11、爱斯基摩－阿留申语系 12、南岛语系 13、 闪含语系
14、印欧语系 15、高加索语系 16、乌拉尔语 系 17、阿尔泰语系 印欧语系是17个语系中最大的语系,使用人数最多,约有150个民族,分 布于欧洲、美洲、大洋州以及亚洲和非洲的部分地区,约有150个民族属于该语 系,使用印欧语系的人占全世界总人口的45.5% 汉藏语系使用的人数仅次于印欧语系,包括汉、藏缅、壮侗、苗瑶等语族100 多语支,使用汉藏语系的人占全世界总人口的25%,主要分布在中国和东南亚 地区 尼日尔一科尔多语系是非洲最大的语系,主要分布在撒哈拉以南,占全球人 口的6%。 四、宗教信仰状况 1、原始宗教语人为宗教 2、佛教:在亚洲影响最大,绝大多数不同民族的佛教徒集中在印巴次大陆 及其以东的亚洲地区。 约有3亿人口信仰佛教,教徒遍布印度、尼泊尔、不丹、锡金、斯里兰 卡、巴基斯坦、孟加拉、缅甸、老挝、柬埔寨、泰国、印度尼西亚、马 来西亚、新加坡、越南、中国、蒙古、日本、朝鲜等国,欧、美、非及 大洋州也有部分教徒。 3、基督教:全世界有基督教徒17亿多人,其中天主教徒10亿多,新教徒4亿 多,东正教徒2亿多,还有一些较小的教法门徒。基督教徒遍布 150多个国家和地区,有数百个民族信仰。 4、伊斯兰教:全世界约有10亿多穆斯林,广泛分布于亚洲、非洲、欧洲、南北 美洲和大洋州的100多个国家和地区的200多个民族中。而以西亚、 北非、东南亚等地为最多。 5、印度教:是流行于南亚地区影响较大的宗教。目前,世界上有7亿多人信仰 印度教,绝大多数教徒分布在印度、尼泊尔、斯里兰卡等国家 第二节各州民族概况 、亚洲
14、印欧语系 15、高加索语系 16、乌拉尔语 系 17、阿尔泰语系 印欧语系是 17 个语系中最大的语系，使用人数最多，约有 150 个民族，分 布于欧洲、美洲、大洋州以及亚洲和非洲的部分地区，约有 150 个民族属于该语 系，使用印欧语系的人占全世界总人口的 45.5%。 汉藏语系使用的人数仅次于印欧语系，包括汉、藏缅、壮侗、苗瑶等语族 100 多语支，使用汉藏语系的人占全世界总人口的 25％，主要分布在中国和东南亚 地区。 尼日尔－科尔多语系是非洲最大的语系，主要分布在撒哈拉以南，占全球人 口的 6％。 四、宗教信仰状况 1、原始宗教语人为宗教 2、佛教：在亚洲影响最大，绝大多数不同民族的佛教徒集中在印巴次大陆 及其以东的亚洲地区。 约有 3 亿人口信仰佛教，教徒遍布印度、尼泊尔、不丹、锡金、斯里兰 卡、巴基斯坦、孟加拉、缅甸、老挝、柬埔寨、泰国、印度尼西亚、马 来西亚、新加坡、越南、中国、蒙古、日本、朝鲜等国，欧、美、非及 大洋州也有部分教徒。 3、基督教：全世界有基督教徒 17 亿多人，其中天主教徒 10 亿多，新教徒 4 亿 多，东正教徒 2 亿多，还有一些较小的教法门徒。基督教徒遍布 150 多个国家和地区，有数百个民族信仰。 4、伊斯兰教：全世界约有 10 亿多穆斯林，广泛分布于亚洲、非洲、欧洲、南北 美洲和大洋州的100多个国家和地区的200多个民族中。而以西亚、 北非、东南亚等地为最多。 5、印度教：是流行于南亚地区影响较大的宗教。目前，世界上有 7 亿多人信仰 印度教，绝大多数教徒分布在印度、尼泊尔、斯里兰卡等国家。 第二节 各州民族概况 一、亚洲
亚洲世界上土地面积最大的一州,人口约31.36亿,民族约有1000多个。 其中人口上亿的民族有4个,即汉族、印度斯坦人、孟加拉人、日本人。人口在 5000万以上的民族有6个:旁遮普人(印度)、比哈尔人(印度)、爪哇人(印 度尼西亚)、朝鲜人(韩国、朝鲜)、泰卢固人(印度)、马拉地人(印度) 世界三大人种在亚洲都有分布。中国除塔吉克、俄罗斯以外各民族及朝、韩、 日、蒙、缅、泰、柬、越、菲等国的大多数民族,均属于蒙古利亚人种 亚洲各民族的语言,分属7大语系。汉藏语系的民族人口最多,占亚洲人口 的39%:印欧语系占29.7%;南岛语系占8% 亚洲集中了96%的佛教徒,约2.44亿。分为大乘、小乘两派。大乘佛教在 中国、朝鲜、日本占优势;小乘佛教在斯里兰卡、缅甸、泰国、老挝、、柬埔寨 等国为国教。基督教占优势的国家有塞浦路斯和菲律宾。除以色列外,伊斯兰教 是西亚和中亚的巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫、印尼、马来西亚、文莱等国的 主要在家奥。此外,大多数印度人、尼泊尔人信仰印度教 非洲约有人口6。61亿,约有700多个民族。人口千万以上的有5个,百万 以上的有11个。较大的民族有埃及阿拉伯人、豪萨人(尼日利亚)、约鲁巴人 (尼日利亚)、阿尔及利亚阿拉伯人、富拉尼人(埃塞俄比亚)等。 整个北非一直到撒哈拉沙漠的各族,大都属欧罗巴人种,约占非洲人口的 25%。撒哈拉沙漠以南的广大地区,大都属于尼格罗一澳大利亚人种。 非洲语言可分为四大语系。闪含语系占全非人口的1/3;讲尼日尔一科尔多 凡语系的民族,占全非人口的55。2%。 基督教在全非广泛传布。目前信教徒约占全非人口的20%。伊斯兰教主要 集中于北非各国和索马里、毛里塔尼亚、塞内加尔、马里、苏丹、坦桑尼亚、埃 塞俄比亚等国。 三、欧洲 欧洲约有人口6.8亿,共有80多个民族。民族人口在一亿以上的只有俄罗 斯人,人口在千万以上的民族有13个,即德意志人、意大利人、英格兰人、法 兰西人、乌克兰人、波兰人、西班牙人、罗马尼亚人、匈牙利人、葡萄牙人、荷 兰人、希腊人和捷克人。 欧洲各民族基本上都是欧罗巴人种
亚洲世界上土地面积最大的一州，人口约 31.36 亿，民族约有 1000 多个。 其中人口上亿的民族有 4 个，即汉族、印度斯坦人、孟加拉人、日本人。人口在 5000 万以上的民族有 6 个：旁遮普人（印度）、比哈尔人（印度）、爪哇人（印 度尼西亚）、朝鲜人（韩国、朝鲜）、泰卢固人（印度）、马拉地人（印度）。 世界三大人种在亚洲都有分布。中国除塔吉克、俄罗斯以外各民族及朝、韩、 日、蒙、缅、泰、柬、越、菲等国的大多数民族，均属于蒙古利亚人种。 亚洲各民族的语言，分属 7 大语系。汉藏语系的民族人口最多，占亚洲人口 的 39％；印欧语系占 29.7％；南岛语系占 8％。 亚洲集中了 96％的佛教徒，约 2.44 亿。分为大乘、小乘两派。大乘佛教在 中国、朝鲜、日本占优势；小乘佛教在斯里兰卡、缅甸、泰国、老挝、、柬埔寨 等国为国教。基督教占优势的国家有塞浦路斯和菲律宾。除以色列外，伊斯兰教 是西亚和中亚的巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫、印尼、马来西亚、文莱等国的 主要在家奥。此外，大多数印度人、尼泊尔人信仰印度教。 二、非洲 非洲约有人口 6。61 亿，约有 700 多个民族。人口千万以上的有 5 个，百万 以上的有 11 个。较大的民族有埃及阿拉伯人、豪萨人（尼日利亚）、约鲁巴人 （尼日利亚）、阿尔及利亚阿拉伯人、富拉尼人（埃塞俄比亚）等。 整个北非一直到撒哈拉沙漠的各族，大都属欧罗巴人种，约占非洲人口的 25％。撒哈拉沙漠以南的广大地区，大都属于尼格罗－澳大利亚人种。 非洲语言可分为四大语系。闪含语系占全非人口的 1/3；讲尼日尔－科尔多 凡语系的民族，占全非人口的 55。2％。 基督教在全非广泛传布。目前信教徒约占全非人口的 20％。伊斯兰教主要 集中于北非各国和索马里、毛里塔尼亚、塞内加尔、马里、苏丹、坦桑尼亚、埃 塞俄比亚等国。 三、欧洲 欧洲约有人口 6.8 亿，共有 80 多个民族。民族人口在一亿以上的只有俄罗 斯人，人口在千万以上的民族有 13 个，即德意志人、意大利人、英格兰人、法 兰西人、乌克兰人、波兰人、西班牙人、罗马尼亚人、匈牙利人、葡萄牙人、荷 兰人、希腊人和捷克人。 欧洲各民族基本上都是欧罗巴人种
欧洲人口的90%以上属于印欧语系 欧洲的绝大多数民族信奉基督教,主要包括3个分支:天主教;新教:东正 教 四、美洲 美洲人口约有7.25亿多,全州共划分为50个国家和地区,大多数国家由多 民族组成。人口百万以上的民族有40多个,占美洲人口的90%,其中人数最多 的民族是美利坚人、巴西人、墨西哥人、哥伦比亚人、克丘亚人、委内瑞拉人、 古巴人等 美洲的土著有印第安人、爱斯基摩人等 美洲绝大多数新兴民族的语言属于印欧语系的两个语族:罗曼语族(西班牙 语、葡萄牙语、法语)和日而曼语族(英语)。使用该两个语族的人口占美洲人 口的92.8%。此外,使用人数较多的,还有美洲土著语言共240多种,分属20 多个语系。 在北美,1/3的美国人和42%的加拿大人信仰基督教:在拉丁美洲,以英语 为官方语言的民族,多信仰基督教,约有1.5亿人。天主教是拉丁美洲最主要的 宗教,有教徒3.6亿,占拉美宗人口数的80%以上。45%的加拿大人和28.2% 的美国人也信奉天主教。还有原始宗教、犹太教、印度教等。 五、大洋州 大洋州由澳大利亚大陆及其周围的岛屿构成,人口只有2700万。目前由14 个国家和14个非独立领土。大洋州的居民,主要是欧洲、美洲和亚洲的移民及 其后裔,约占该州人口的三分之二强。土著居民,多属澳大利亚人种及各种混合 类型,语言所属南岛语系,使用拉丁字母文字,分为三个语族。 第三节世界民族问题及发展趋势 、当今世界的民族问题及其成因 l、强权政治和霸权主义是造成国家关系和民族关系紧张、矛盾、冲突的主要根 源 2、民族主义的浪潮高涨,使有关国家的民族问题国际化而更趋恶化
欧洲人口的 90％以上属于印欧语系。 欧洲的绝大多数民族信奉基督教，主要包括 3 个分支：天主教；新教；东正 教 四、美洲 美洲人口约有 7.25 亿多，全州共划分为 50 个国家和地区，大多数国家由多 民族组成。人口百万以上的民族有 40 多个，占美洲人口的 90％，其中人数最多 的民族是美利坚人、巴西人、墨西哥人、哥伦比亚人、克丘亚人、委内瑞拉人、 古巴人等。 美洲的土著有印第安人、爱斯基摩人等。 美洲绝大多数新兴民族的语言属于印欧语系的两个语族：罗曼语族（西班牙 语、葡萄牙语、法语）和日而曼语族（英语）。使用该两个语族的人口占美洲人 口的 92.8％。此外，使用人数较多的，还有美洲土著语言共 240 多种，分属 20 多个语系。 在北美，1/3 的美国人和 42％的加拿大人信仰基督教；在拉丁美洲，以英语 为官方语言的民族，多信仰基督教，约有 1.5 亿人。天主教是拉丁美洲最主要的 宗教，有教徒 3.6 亿，占拉美宗人口数的 80％以上。45％的加拿大人和 28.2％ 的美国人也信奉天主教。还有原始宗教、犹太教、印度教等。 五、大洋州 大洋州由澳大利亚大陆及其周围的岛屿构成，人口只有 2700 万。目前由 14 个国家和 14 个非独立领土。大洋州的居民，主要是欧洲、美洲和亚洲的移民及 其后裔，约占该州人口的三分之二强。土著居民，多属澳大利亚人种及各种混合 类型，语言所属南岛语系，使用拉丁字母文字，分为三个语族。 第三节 世界民族问题及发展趋势 一、当今世界的民族问题及其成因 1、强权政治和霸权主义是造成国家关系和民族关系紧张、矛盾、冲突的主要根 源 2、民族主义的浪潮高涨，使有关国家的民族问题国际化而更趋恶化