国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放专科”教育管理专业中外基础教育改革与发展期末试题（1月）

国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放专科”教育管理专业中外基础教育改革与发展期末试题（1月）

国家、政府：全国“两会”——“国家统一”、 “三农问题” 单位、家庭：学校、 （学生如是说----家：） 管理心理学应运产生并日益受到重视。 管理学发展----人、财、物 心理学发展----生活、工作、学习的武器 第一章 管理心理学的研究对象 大学生不只是岗位的就业者， 更是创业者-------人大代表语 管理者的三个技能：

第一节 情绪的神经机制 第二节 情绪的发展与进化 第三节 情绪的测量指标 第四节 情绪指标的测量方法

(三)布鲁纳的学(四)赞可夫的发 科结构与发现教展性教学理论 学理论 教学与发展的关系

一、什么是教育信息化 二、教育信息化与教育改革 三、中小学教育信息化的发展策略 四、教育信息化的未来：若干预测

一、教学功能 二、发展功能 三、教育功能

一、教师职业 二、教师个体的专业性发展 三、教师职业形象

职业教育的教育观 职业教育的专业观 职业教育的课程观 职业教育的教学观 职业教育的发展观

通过本课题的学习使学生了解数学教育技术的发展、功能、运用等一系列问题