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四川教育学院(成都师范学院):《教育心理学》第二章 现代心理学的教育观
文档格式:PPT 文档大小:235KB 文档页数:32
第一节 对学校教育现象的心理学认识 第二节 学生和教师
《数学教育学》课程教学资源(教案讲义)数学教育技术与学习心理学
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:4
通过本课题的学习使学生了解数学教育技术的发展、功能、运用等一系列问题
北京教育科学研究院:产学研结合解决高职发展瓶颈问题(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:158.5KB 文档页数:96
一、中国高等职业教育发展的三大瓶颈难题 二、实践证明产学研结合是解决高等职业教育发展瓶颈问题的一方“良药” 三、中国产学研结合实践的主要模式
四川教育学院(成都师范学院):《教育心理学》第一章 绪论(李小融)
文档格式:PPT 文档大小:147KB 文档页数:9
第一节 教育心理学的对象、范围和意义 第二节 历史、发展与现状 第三节 教育心理学的研究方法
《数学教育学》课程教学资源(教案讲义)第五章 与时俱进的数学教育
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:7
1、20 世纪数学观的变化。 2、20 世纪数学教育观的变化
四川师范大学:《教育心理学》实施细则(夏兰)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
一、课程概况: 1.课程性质与任务 教育心理学是教育管理专业(本科)开设的必修课。本课程授课72学时,4个学分。 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则,要求学生了解教育心理学的基本概念和基本理 论;理解学习心理、教学心理、教学评价、教师心理以及学校管理心理
四川师范大学:《多元文化教育学》第九章 多元文化教育研究中的几
文档格式:PPT 文档大小:118.5KB 文档页数:7
让学生了解几种多元文化教育研究方法, 形成客观、全面、公正的研究观念,了解 如何处理自身已有的思想观念与现实社会 现象之间的关系主要方法,了解如何从文 化视野中对研究对象的选择、信度、效度 的把握原则,了解国内外相关研究对教育 现实的分析方法与描述要求,以便今后在 研究工作尽可能地做到客观、准确、可操 作
《专业教育学》课程教学资源(教案讲义,打印版)第二章 教育与人的发展
文档格式:PDF 文档大小:4.06MB 文档页数:15
1、学生理解并掌握儿童、青少年身心发展的特点 2、树立正确的儿童观以及儿童主体性的观念 3、正确认识教育与儿童发展的关系 4、理解教育要适应儿童身心发展的规律 5、理解遗传对人发展所起的作用
《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第六章 测量调查法
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:14
教育调查的研究对象通常是学生,研究主题常常围绕学生的发展与学业,收集的资料会 涉及学生的心理能力、人格特质、学业成就、态度倾向等个体的内在特征。这些特征仅靠观 察、访谈、问卷等方法来收集,不一定合适。因此,调查中经常需要运用标准化的测验、量 表作为收集资料工具。教育研究者不但要了解测量量表的性质,也要熟悉测量量表的编制和 实施
《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第四章 问卷调查法
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:20
第一节 什么是问卷调查法 问卷调查法是教育调查中最常用的收集资料的方法,在教育调查中被广泛使用。 第二节 怎样进行问卷调查 第三节 怎样编制问卷
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