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首都经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(习题)供求理论
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:6
供求理论 一、名词解释 需求量供给量均衡价格需求弹性供给弹性 需求收入弹性需求交叉弹性 二、选择题 1在得出某种商品的个人需求曲线时,下列因素除哪一种外均保持为常数?(D)
武汉交通职业学院财经系:《会计学原理》课程教学资源(PPT课件)第十一章 财产清查
文档格式:PPT 文档大小:263KB 文档页数:8
一、财产清查及意义 保证核算资料的客观真实性和正确性,是会计核算应遵循的基本原则。在实际工作中,由于各种因素影响会存在账存数与实存数不一致的情况。概括起来主要有以下几方面原因:
南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 金融风险和金融监管
文档格式:PPT 文档大小:75KB 文档页数:20
1.所谓金融风险,是指金融机构在经营过程 中由于决策失误、客观情况变化或其他原因使 资金、财产、信誉遭受损失的可能性。 2.金融监管是指一国政府为保证宏观经济的 平稳有序运行,实现宏观经济的预定目标,通 过一定的金融主管机关,依照法律准则和法规 程序,对金触体系中各金融主体和金融市场实 行检查、组织和协调的过程。 第一节 金融风险的概念和类型 第二节 金融监管
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月评论2007年第1-24期
文档格式:DOC 文档大小:159.5KB 文档页数:18
绿水青山也是政绩 微言 来源: 半月谈 2007 年第 1 期 就地方经济社会发展而言,GDP 的上升毫无疑问是政绩。但是,实现绿色 GDP 的发展,保护了绿水 青山同样是政绩,而且是落实科 学发展观的政绩。 绿色 GDP 是扣除经济发展对自然和人的损害之后的国内生产总值的净值,是建立在以人为本、协调统筹、可持续发展观念之上的 新型国民经济核算体系
《党政干部学刊》:中国奇迹与意识形态范式变迁(辽宁大学:郭忠义)
文档格式:PDF 文档大小:188.86KB 文档页数:4
本文认为,在自上而下的制度变迁中,意识形态决定有效率的产权制度的供给,决定界定和保护产权的国家的意志,因此,是经济增长的重要基石
石家庄邮电职院:《保险学原理》ppt电子书
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:485
无时不在,无所不有的危险2003年夏, 淮河流域遭受特大洪涝袭击,仅地处淮河中游 的颍上县就有160万亩耕地受灾,倒房4. 6万间,直接经济损失高达十几亿元,全流域 的损失更是高达百亿元以上2003年2月2 4日,新疆喀什地区发生里氏6.8级地震, 地震受灾范围达22517平方公里,受灾人 口达十余万人
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)民法帝国主义——民法到底是什么?(徐国栋)
文档格式:DOC 文档大小:68KB 文档页数:13
一、引子: 作为一个民法的职业学者,我从 1984 年开始研究民法,至近已 17 年,在这 17 年中,有四个问题一直困惑着我: 1、民法的命名方法为什么不同于其他部门法?其他部门法都是以其所调整 的人类的行为类型来命名,如刑法,劳动法,行政法,经济法,环境法,社会保 障法等等,他们命名的特征是一目了然,看了名称就知道是干什么的。而民法却 没有告诉我们它所调整哪种人类行为类型,或者告诉我们一个可以实施这种人类 行为的主体
《环境规划学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:319KB 文档页数:29
环境规划的目的在于调控人类自身的活动, 减少污染,防止资源破坏,从而保护人类生存 经济和社会持续稳定发展所依赖的基础一环 境。环境规划是实行环境目标管理的基本依据 和准绳,是环境保护战略和政策的具体体现, 也是国民经济和社会发展规划体系的重要组成 部分。编制和实施环境规划对于协调人与环境 人经济与环境的关系以及保证国家长治久安少 持续发展具有深远的意义
北京工业大学:《经济学基础》课程电子教案(PPT课件,第二版)第十九章 失业和自然失业率
文档格式:PPT 文档大小:294KB 文档页数:30
失业问题是当代世界性难题,失业问题如此复杂、 重要,以至失业问题成为了宏观经济学重点研究 的三个中心问题之一。 1948年12月联合国大会通过的《关于人权的世界 宣言》中第23条规定:“每个人都有享有工作、 自由选择职业、公正和满意的工作条件,以及得 到保护免遭失业的权利
山西大同大学:数学与统计学院各专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:2.58MB 文档页数:657
课程教学大纲从教学实施层面,规定了课程在专业教学计划中的地位和作用、教学的基本任务和要求、培养目标的达成和检验、课程的前后逻辑关系等,是保障教学运行与教学质量的重要依据。本教学大纲依据山西大同大学2019版本科专业人才培养方案制定,包含了数学与应用数学、统计学及经济统计学三个专业,由数学与统计学院承担教学任务的课程教学大纲,每个专业39门课程
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