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新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《数值分析课程设计》课程教学大纲（2015）

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《数星星的孩子》教学设计2_数星星的孩子教学设计

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6.1数据统计处理 6.2数据插值 6.3曲线拟合 6.4离散傅立叶变换 6.5多项式计算

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人教版《高中数学》全程设计训练题库（A版选修第三册，课后习题，含答案）第6章计数原理_第六章过关检测（B卷）

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人教版《高中数学》全程设计训练题库（A版选修第三册，课后习题，含答案）第6章计数原理_6.3.2 二项式系数的性质

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《通信原理实验》课程电子教案（PPT讲稿）Verilog HDL数字系统设计与综合实验——第08讲可综合设计

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《数值分析课程设计》课程教学大纲（适用专业：信息与计算科学）

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《通信原理实验》课程教学资源（实验指导）Verilog HDL数字系统设计与综合实验指导书（HDL语言硬件设计实验指导书）

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一、传统的硬件设计方法二、传统的设计方法是自下而上的设计方法三、采用通用的元器件四、后期进行仿真，浪费大，设计周期长五、主要设计文件是电路原理图，可读性差，文件量大

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吉林大学：《计算机控制技术》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章计算机控制系统的间接设计法 5.3 数字PID控制器的设计