《数值分析课程设计》课程教学大纲（适用专业：信息与计算科学）

《通信原理实验》课程教学资源（实验指导）Verilog HDL数字系统设计与综合实验指导书（HDL语言硬件设计实验指导书）

吉林大学：《计算机控制技术》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 计算机控制系统的间接设计法 5.3 数字PID控制器的设计

人教版《高中数学》全程设计训练题库（A版选修第三册，课后习题，含答案）第6章 计数原理_第六章过关检测（B卷）

人教版《高中数学》全程设计训练题库（A版选修第三册，课后习题，含答案）第6章 计数原理_6.3.2 二项式系数的性质

一、传统的硬件设计方法 二、传统的设计方法是自下而上的设计方法 三、采用通用的元器件 四、后期进行仿真，浪费大，设计周期长 五、主要设计文件是电路原理图，可读性差，文件量大

6.1数据统计处理 6.2数据插值 6.3曲线拟合 6.4离散傅立叶变换 6.5多项式计算

3.1 简单随机抽样及实施方法 3.2 总体平均数与总和的估计 3.3 估计量的方差及其估计

本章将详细论述对数极大似然估计对象，说明其一般特征。并给出了一些可以使用该方法的具体的例子。 §8.1.1 极大似然估计的基本原理 §8.1.2 EViews极大似然对象概述 §8.1.3 似然说明 §8.1.4 极大似然估计量的计算方法 §8.1.5 估计 §8.1.6 LogL视图 §8.1.7 LogL过程 §8.1.8 问题解答 §8.1.9 限制

2.1平面设计的概念、内容及基本元素 2.2文字设计 2.3图形、图像设计 2.4版式的设计 2.5版面的比例与规格 2.6印刷与复制 2.7印前准备 2.8装帧与装订