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清华大学:《微积分》课程教学资源_习题集 第二部分 一元函数微分学
文档格式:DOC 文档大小:1.59MB 文档页数:28
[选择题] 容易题1—39,中等题40—106,难题107—135。 1.设函数y=f(x)在点x处可导,△y=fx+h)-f(x),则当h→0时,必有 () (A)dy是h的同价无穷小量 (B)△y-dy是h的同阶无穷小量。 (C)dy是比h高阶的无穷小量 ()△y-dy是比h高阶的无穷小量 答D 2.已知f(x)是定义在(∞,+∞)上的一个偶函数且当x0,f(x)0,f\(x)0,f\(x)>0 ()f(x)0 答C
武汉大学医学院:《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第15章 抗癫痫药和抗惊厥药
文档格式:PPT 文档大小:94.5KB 文档页数:13
抗癫痫药与抗惊厥药 癫痫属神经科常见疾病,发病率较高;多种原 因所致大脑某些神经细胞群异常放电,向周围扩散, 引起临床症状发作。 表现:突发、短暂、反复发作(运动、感觉、意识 精神等脑功能紊乱) 原发性:(病因未明) 继发性:脑瘤、脑寄生虫、脑血管畸形、脑外伤等 所致。 脑部存在病灶,异常高频放电,病灶所处部位 放电侵犯区域大小,决定临床发作类型及症状轻重
华中科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(讲义)插值问题概述1
文档格式:DOC 文档大小:379.5KB 文档页数:23
插值问题概述 假设f(×)是某个表达式很复杂甚至根本写不出来的实函数且已知 f(x)在某个区间[ab]上的n+1个互异的点XX1…xn处的函数值 f(xo)f(×1)…,fx),我们希望找到一个简单的函数y=P(x)使得 PxX)=fx.k=0.1,…,n 这就是插值问题
华中科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(讲义)数值积分与数值微分
文档格式:DOC 文档大小:216KB 文档页数:48
数值积分与数值微分 6.1求积公式 由定积分的定义可知,连续函 数f(x)在区间[ab]上的定积分近似 值可以表示为[ab]内的一些点 X,×1,x处的函数值 f(Xo,f(×1),f(xn)的加权和或线性组 合,即 f(x)dx≈∑w·∫(x,)
中南大学:《化工传递过程》 第五章 湍流
文档格式:PPT 文档大小:165KB 文档页数:9
湍流的特点、起因及表征 1、在流场的定点处,质点的高频脉动(流速和压力)是湍流最基本的特点; 2、流体的速度分布较层流均匀; 3、质点相互混合、碰撞产生的阻力较流体粘性产生的阻力大的多; 4、在管壁附近仍会维持一层极薄的层流内层
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)基于线性代数与差分方程方法的模型
文档格式:PPS 文档大小:133.5KB 文档页数:8
我们有多处对不连续变化的变量采取了连续化的方法,从而建立了相应的微分方程模型。但是由于以 下原因: 第一,有时变量事实上只能取自一个有限的集合; 第二,有时采取连续化方法后律立的植刑比校复杂
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第二章 花卉的生长与发育与环境
文档格式:DOC 文档大小:133KB 文档页数:17
植物种类的不同,它们的生长发育类型和对外界环境条件的要求也不相同。只有充分调查清楚每种 植物生长发育的特点,以及所需要的环境条件,才能创造和运用相应的栽培技术措施,达到人们改造植 物、利用植物的预期目的。当前国际花卉生产中广泛采用的电照生产、遮光处理、种子和球根的低温处 理等技术措施,都是在充分了解和掌握某些花卉生长发育特点的基础上制定的栽培措施,这些都大大提 高了花卉生产的经济价值和观赏价值
浙江大学:《管理学原理》课程教学资源(PPT课件)第九讲 企业如何求得持续的发展
文档格式:PPT 文档大小:139.5KB 文档页数:25
1、二次创业提出的背景 企业进行二次创业主要有以下两方面 的原因: ·企业经过一次创业完成了原始积累 ,需要谋求进一步的发展; 企业所处的内、外部环境发生了巨 大的变化,需要从根本上解决企业发展过程中出现的众多新问题
部编版(2016)初中语文九年级下册第二单元综合性学习教案:蒲柳人家(节选)
文档格式:DOC 文档大小:32.51KB 文档页数:7
1.理解并积累“熏陶、隐匿、掂量、一气呵成、两肋插刀、天伦之乐”等词语。 2.了解作者刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3.把握课文内容,欣赏文中刻画的鲜明丰满的人物形象。 4.体会小说中精彩的人物肖像、语言和动作描写,揣摩作者语言运用的高妙之处
部编版(2016)初中语文九年级下册第二单元综合性学习教案:蒲柳人家(节选)
文档格式:DOC 文档大小:34.51KB 文档页数:7
1.理解并积累“熏陶、隐匿、掂量、一气呵成、两肋插刀、天伦之乐”等词语。 2.了解作者刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3.把握课文内容,欣赏文中刻画的鲜明丰满的人物形象。 4.体会小说中精彩的人物肖像、语言和动作描写,揣摩作者语言运用的高妙之处
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