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北京林业大学:《证券投资学》第六章 证券投资的基本分析(肖慧娟)
文档格式:PPT 文档大小:589KB 文档页数:57
证券投资的基本分析(Fundamental Analysis) 证券投资的基本分析:就是通过对影响证券市场 (主要是股票市场)供求关系的基本因素,即宏观 经济情况、行业动态变化、公司业绩前景、财务结 构、经营状况以及政治因素、心理因素等进行分析, 确定证券(主要是股票)的内在价值,衡量其价格 是否合理,为投资者提供选择证券的依据的分析方 法
四川师范大学教育科学学院:《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 教育功能
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:44
1、识记并理解教育功能的概念、类型 2、了解教育功能的形成和释放 3、理解并举例说明教育对人和社会的发展的正、负向功能的表现及原因 第一节 教育功能概述 第三节 教育的社会功能 ◼ 一、教育对社会经济发展的作用 ◼ 二、教育对社会政治的作用 ◼ 三、教育对社会文化的作用 ◼ 四、教育对社会人口的作用 第四节 教育功能的实现 ◼ 一、教育功能的形成 ◼ 二、教育功能的释放
北京师范大学:《教学设计理论》课程教学资源(PPT课件讲稿)以学习活动为中心的教学设计理论(杨开城)
文档格式:PPT 文档大小:1.86MB 文档页数:147
一、 概述 二、基本理念 三、教学设计中的分析技术 四、 教学设计中设计技术 五、教学设计的其他方面 六、曾经的应用
四川师范大学教育科学学院:《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 教育目的
文档格式:PPT 文档大小:568KB 文档页数:34
1、识记并理解教育目的 2、理解教育目的选择确立的基本依据,把握教育目的价值取向的基本问题 3、识记我国当前的教育目的,理解其精神实质 第一节 教育目的的类型及其功能 第二节 教育目的的选择与确立 ◼ 一、教育目的选择确立的基本依据 ◼ 二、教育目的选择确立中的基本价值取向 第三节 我国的教育目的 ◼ 一、我国的教育目的及精神实质 ◼ 二、我国教育目的的理论基础 ◼ 三、我国全面发展教育的基本构成 ◼ 四、教育目的实现的策略
重庆工商大学:《市场营销》(双语版)PPT课件 5-1 Consumer Buying Behavior
文档格式:PPT 文档大小:106KB 文档页数:15
消费者行为是指消费者为获取、使用、处置消费物 品或服务所采取的各种行动,包括先于且决定这些 行动的决策过程 . 影响消费者行为的个体与心理因素是:需要与动机 ;知觉;学习与记忆;态度;个性、自我概念与生 活方式。这些因素不仅影响和在某种程度上决定消 费者的决策行为,而且它们对外部环境与营销刺激 的影响起放大或抑制作用
《资产评估学》课程教学资源(讲义)前言
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:1
为什么读大学?懂得生命的尊严,培养自学能力广交朋友,谈一场真正的恋 爱 怎样成功?心理暗示,烟头的试验,石头用于水泥,奇石 为啥要学资产评估?这门课的思路——把复杂的问题量化,人生在世当有一 技之长——霸王别姬。资评的薪酬是千分之六 。自考就是要学会应试,无它, 唯手熟耳
《教师口语》第八章 教师职业口语训练
文档格式:PPT 文档大小:107KB 文档页数:8
“教师的语言修养决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。” (苏霍姆林斯基语) 教学用语是教师在课堂教学中面向学生传授知识和培养能 力的最主要手段——富于知识信息并具有极强表现力的教学用 语是切实提高课堂教学效率的保证
《消费心理理论与实务》讲义(PPT课件)(魏芳)
文档格式:PPT 文档大小:161.5KB 文档页数:128
本书是面向21世纪市场营销专业主干课程教材 本书从管理与运用角度系统介绍了消费者行为研究的意 义、消费者购买决策过程、影响消费者行为的个体、心 理和环境因素。 本书具有实用性、新颖性、前瞻性。 学习目的:有利于培养学生分析问题及解决问题的能力
《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第十二章 思想政治教育的环境
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:23
思想政治教育不是在真空中进行的。在思想政治教育过程中,除了思想政 治教育主体和客体之外,影响思想政治教育活动的另一重要因素,是思想政治 教育环境。实践表明,思想政治教育环境的好坏,对思想政治教育成效有着至 关重要的影响。因此,深入硏究思想政治教育环境进而创设良好的教育环境, 对提高思想政治教育的效益有着极其重要的意义
《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第十章 思想政治教育的方法和艺术
文档格式:DOC 文档大小:113KB 文档页数:36
思想政治教育是一个包含多种要素的活动过程,方法和艺术便是其中不可 或缺的重要因素。要做好人的工作,就得讲究工作方法和艺术。方法得当,艺 术高超,可以使教育内容更好地为人们所接受,取得理想的效果;方法不当 缺乏艺术,就会事倍功半,难以取得预期的教育效果。因此,在思想政治教育 中,不仅要注意教育内容的思想性和科学性,还必须注重思想政治教育方法和 艺术的巧妙运用
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