广东医科大学：《护理学》课程教学资源（教学大纲）《护理学基础》实验教学大纲

重庆医科大学：《儿科护理学》课程教学资源（习题答案）儿科基础及护理知识

吉林大学：《护理美学》课程教学资源（讲义）10 基础护理中的审美实施

◆了解目前公认的衰老理论，为护理老年病人打下理论基础 ◆用生物学、心理学、社会学理论解释老化现象

立题依据 研究目的 研究方法 创新点 预期成果 研究基础

学习目标 1.说出马斯洛需要层次论的基本内容 2.叙述人类需要层次论在护理中的应用 3.学会如何把自理模式应用于护理实践 4.简述机体对抗应激的三线防卫系统 5.学会如何采取一定的沟通技巧和病人进行沟通

第一节 概述 第二节 生物医学模式 第三节 生物－心理－社会医学模式 第四节 医学模式的转变对护理基本概念的影响 第五节 护理思想及其演变

1．医疗与护理文件记录的重要意义 （1）提供信息 （2）提供法律证 据 （3）为护理教育 科研 提 供资 料 （4）提供指定政 策的 依 据 （5）提供评价依据

[实验目的] 1、了解护理程序的应用及整体护理模式病房建设项目 2、了解模式病房常用表格的填写 3、与患者交流,了解病情,完成入院评估单的填写

第一节 病情观察 1.掌握嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷等概念 2.熟悉病情观察的内容、抢救室内抢救器械和药品的管理、危重患者的护理 3.了解病情观察的概念及意义、护理人员应具备的条件、病情观察的方法 第二节 危重患者的管理 1. 掌握抢救室内抢救器械和药品的管理制度 2. 熟悉危重患者的护理 3.了解抢救设备管理