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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)孔融《与曹操论盛孝章书》
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复旦大学:《社会工作伦理》课程教学资源(课堂互动)相对论与绝对论——伦理学上的考量
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东莞理工学院:《有机化学》课程教学资源(授课教案)第四章 二烯烃和共轭体系与共振论
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《刑法学》课程教学资源(文献资料)第九章 罪数_张明楷:罪数论与竞合论探究 法商研究 2016
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《刑法学》课程教学资源(文献资料)第二章 刑法的基本原则_刑法的目的与犯罪论的实质化_中国特色_罪刑法定原则的出罪机制_刘艳红
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本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容,以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。本课程分总论和各论两部分。总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五气(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。总论教学时数为15学时。各论介绍51个常见病证及其所属附篇,各论教学时数为160学时,其中包括病案讨论14学时。总论、各论教学时数共计175学时。教学方法以课堂讲授为主,同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习等多种方法。此外,亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等,以提高教学效果。本大纲供中医专业五年制教学使用。教师授课必须在教学大纲的指导下,围绕目的要求,完成教学内容。教师在传授基本理论、基础知识,突出重点和要领的同时,应将理论密切联系临床实践,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力
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这是本课程的第十四单元,按照第一节和第二节课分别设计. 一、学习目标 1、识记概念:教学模式、意义学习、自学指导教学模式、计算机支持的合作学习。 2、了解当代教学模式的发展趋势
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这是本课程的第十一单元,按照第一、二节和第三、四节课分别设计。 一、学习目标 1、识记概念:教学活动、教师角色、教师素养、教学内容、师生关系、同学关系 2、理解教学活动的主要特点。 3、结合当代社会特点,学习、思考现代教师素养结构
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《数学教学论》课程教学资源:《教育测量与评价》课程教案讲义(共十八章)
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)新课程与学习方式变革
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