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上海中医药大学:《临床病原生物学》课程教学资源(PPT课件)医学微生物学概述
文档格式:PPT 文档大小:8.86MB 文档页数:63
微生物与医学微生物学 微生物的特点 微生物的概念 微生物的分类 医学微生物学发展简史 经验微生物学时期 实验微生物学时期 现代微生物学时期
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)中医学综合实验教案
文档格式:DOC 文档大小:150.5KB 文档页数:18
1.《中医学综合实验》的主要目的是培养研究生独立地、综合运用多 课种实验方法开展中医实验研究的能力。课程设计以充分调动研究生的学习 目热情,培养独立研究的基本能力,及其综合能力,并在教学形式上给予保 的证。在教学中要求研究生综合所学中、西医学知识、现代研究技术,独立 要自主地开展包括选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析, 求至撰写实验报告等系统的实践,使研究生在实践中去检验所学的知识,暴 露其知识面的欠缺
上海中医药大学:课程教学大纲汇编合集(外语和计算机类)汇编
文档格式:DOC 文档大小:1.09MB 文档页数:149
医学英语(基础) 医用英语(一) 医用英语(二) 医学文献阅读 英语听说 大学英语(一) 大学英语(二) 大学英语(三) 大学英语(四) 大学英语(五) 大学英语(六) 中医英语 中医英语(一) 中医英语(二) 基础英语(一) 基础英语(二) 雅思英语(一) 雅思英语(二) 高级写作 高级翻译 日语(一) 日语(二) 日语(三) 日语(四) 日语(五) 日语(六) 计算机应用基础 计算机(二)(Visual Basic 程序设计) 计算机(二)(JAVA 程序设计) 计算机(二)(数据库) 计算机(二)网站建设与网页制作
上海中医药大学:《免疫学基础与病原生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)微生物学概述
文档格式:PPT 文档大小:2.66MB 文档页数:44
1、微生物与微生物学的基本概念 2、微生物的基本种类 3、微生物与人类的关系 4、医学微生物的基本概念 5、医学微生物学的研究内容 微生物学的发现与研究 微生物的类型与分布 微生物与人类 医学微生物
上海中医药大学:课程教学大纲汇编合集(临床类)下册汇编2/2
文档格式:DOC 文档大小:790KB 文档页数:177
中西医结合耳鼻咽喉科 中西医结合骨伤科学 中医骨伤科基础 中西医结合眼科学 急救医学 神经病学 临床医学概论 临床药物治疗学 中医骨病学 流行病学 康复医学
上海中医药大学:《实验中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)治疗研究(中医治疗学实验研究)
文档格式:PPT 文档大小:3.06MB 文档页数:71
中医治疗学是以辨证论治为特色的临床医学学科。与西医治疗学的区别在于,她荟萃了数千年来历代医家认识疾病、防治疾病的丰富经验,具有高度的实践性,直接来自于临床的医疗实践,是中医学的精华所在。中医治疗学的实验研究,旨在利用现代科学(包括医学)方法手段对中医治疗学进行验证、阐释和发展
湖北中医药大学:《实验动物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 常用实验动物的特点及应用
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:112
本章主要介绍五种最常用的实验动物,它们的生物学特性和解剖生理特点、应用、常用品种、品系及饲养管理要点。以利于在应用实验动物时进行选择。 第一节 小鼠 (laboratory mouse)学名(Mus,muscculus) 第二节 大鼠(Rat)学名(Rattus Norregicus) 第三节 豚鼠 (Guinea pig)学名(Cavia porcellus) 第四节 家兔(Rabbit )学名(Oryctolagus cuniculus) 第五节 犬(Dog,Canis familiaris)
上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 人群健康研究的流行病学原理和方法 第十七章 流行病学概述、第十八章 描述性研究
文档格式:PPT 文档大小:125.5KB 文档页数:31
第一节 流行病学定义和地位 第二节 流行病学研究方法 第三节 流行病学研究范围和用途 第四节 流行病学进展 第一节 概述 第二节 现况研究 一、现况调查的概念和目的 二、现况调查的种类 三、现况调查的资料收集、整理分析和结果解释
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验8 综合实验(一)
文档格式:DOC 文档大小:145.5KB 文档页数:5
1. 通过一学期的课程学习,学会获取各种统计(对象)数据的获取方法。 2. 通过一学期的课程学习,学会获取各种统计(对象)数据的前期分析和预处理方法。 3. 面对获取统计数据,学会选择合适的方法,继而进行统计分析及下结论
上海中医药大学:课程教学大纲汇编合集(护理类)汇编1/2
文档格式:DOC 文档大小:498KB 文档页数:111
基础护理学 护理心理学 护理学基础 健康评估 内科护理学
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