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复旦大学:《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源(教案讲义)古代汉语中字与词的关系《古代汉语教程》第一章 第四节、第五节
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第一节 现代汉语概述 一、现代汉语的含义 二、现代汉民族共同语 三、现代汉语方言 四、现代汉语的特点 五、现代汉语的地位 第二节 现代汉语规范化 第三节 现代汉语课的性质、内容和任务
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复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》教学资源_《拾级汉语第5第6级口语课本》学习要求(王一平)
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北京大学:《汉语方言学》课程教学资源(讲义)第五章 汉语方言的字音分歧(语音对应规律)
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北京大学:《汉语方言学》课程教学资源(讲义)第四章 汉语方言字音的记录和语音对应规律的探求
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复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》教学资源_拾级汉语第5-8级精读课本和口语课本生词状况统计分析(陶炼)
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复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》教学资源_教学理念与教材编写-拾级汉语第5-8级次口语课本编写札记(陶炼&王小曼)
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上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——思考和练习题
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复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》教学资源_汉语口语教学模式的新思路(王小曼)
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0.楔子 1.认知 2.认知科学 3.认知语言学
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