一、分支限界法的基本思想 二、单源最短路径问题 三、装载问题 四、0-1背包问题 五、最大团问题 六、旅行售货员问题

在解决实际问题时,注意观察和善于想象是十分重要的, 观察与想象不仅能发现问题隐含的某些属性,有时还能顺 理成章地找到解决实际问题的钥匙。本节的几个例子说明 ,猜测也是一种想象力。没有合理而又大胆的猜测,很难 做出具有创新性的结果。开普勒的三大定律(尤其是后两 条)并非一眼就能看出的,它们隐含在行星运动的轨迹之 中,隐含在第谷记录下来的一大堆数据之中历史上这样 的例子实在太多了

人教初中数学八上PPT全册打包课件_第3套人教初中数学八上 13.4 课题学习 最短路径问题课件

人教初中数学八上PPT全册打包课件_第9套人教初中数学八上 13.4 课题学习 最短路径问题课件

2018年_人教版_初中数学_八年级上册_13.4课程学习 最短路径问题教案

• 欧拉图 • 哈密顿图 • 最短路问题与货郎担问题

8.1 引言 8.2 路与回路 8.3 欧拉图 8.4 哈密顿图 8.5 最短路 8.6 图论模型和证明

人教版《初中数学》家庭作业训练题库（八年级上册，课后习题，含答案）第十三章 轴对称_13.4 课题学习 最短路径问题

吉林大学：《运筹学》课程电子教案（PPT课件）第七章 图与网络分析 7.3 最短路问题

《竞赛数学》课程教学资源（阅读文章）将军饮马－－最短路问题