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《目标》这本书谈的是科学与教育。我相信一直以来,这两个名词都被过度滥用,被拱上了崇高的地位和神秘的迷雾中,以至于尽失原意。对我和许多受人尊敬的科学家而言,科学谈的不是大自然的奥秘,或甚至真理,科学只不过是我们用来尝试推敲出基本假设的方式,透过直截了当的逻辑推演,这些假设能解释许多自然现象为何存在。物理学的能量守恒定律不是真理,只不过是能用来解释许多自然现象的假设。我们永远无法证明这样的假设,因为即使我们能用这个假设来解释无数自然现象,我们还是无法证明它是放诸四海皆准的。另一方面,只要有一个现象是这个定律所无法解释的,这个假设就立刻被推翻了。推翻这个假设丝毫无损于假设的效力,而只不过是凸显了另外还有一个更有效力的假设存在,或是我们需要去找到其他假设。能量守恒定律所讲到的状况正是如此,关于能量与质量的守恒,爱因斯坦推论出一个更放诸四海皆准、更有效力的假设,取代了原本的定律。但是,这并不代表爱因斯坦的假设就是真理,正如过去的能量守恒定律也不是真理一样
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第一节 特殊光源的诞生 第二节 激光的特殊性能 第三节 激光原理和常见激光器 第四节 激光的应用及其发展
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《爱因斯坦与艺术世界》ppt课件3_爱因斯坦与艺术
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《爱因斯坦与艺术世界》ppt课件2_爱因斯坦与艺术2
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《爱因斯坦与艺术》学设计3_语文:3.7《爱因斯坦与艺术世界》案(沪版第三册)
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《爱因斯坦与艺术》《说数》《自然笔记》案1_新材高二语文重点课文精讲《爱因斯坦与艺术》《说数》《自然笔记》重点分析
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《爱因斯坦与小女孩》ppt课件2_爱因斯坦与小女孩PPT
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《爱因斯坦与小女孩》ppt课件1_爱因斯坦和小女孩PPT[1]
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《爱因斯坦与原子弹》案3_第四单元_爱因斯坦与原子弹_案@北师大版
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《爱因斯坦与原子弹》导学案2_爱因斯坦和原子弹
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