《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）认知神经科学——关于心智的生物学（美）MICHAEL S.GAZZANIGA，Cognitive Neuroscience The Biology of the Mind（3rd Edition，彩色电子版）

一、脑计划 二、脑的结构 三、脑的功能 四、CT、MRI影像学检查方法

山西师范大学：《神经科学导论》课程教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《神经科学导论》课程实践课教学大纲（心理学专业）

济南大学：物理科学与技术学院本科专业人才培养方案（物理学专业、新能源科学与工程专业、光电信息科学与工程专业）

上海中医药大学：《科学逻辑学》课程教学资源（PPT课件）第二章 科学理论发现的逻辑——科学事实

上海中医药大学：《科学逻辑学》课程教学资源（PPT课件）第三章 科学发现的逻辑——科学思维

上海中医药大学：《科学逻辑学》课程教学资源（PPT课件）概述（乔文彬）、第一章 科学理论发现的逻辑（科学问题）

复旦大学：数理科学与生命科学（PPT讲稿，理论生命科学研究中心：郝柏林）

关于科学的定义 现代汉语中的“科学”系西文 science的翻译。 最初译为“格致”。1897年康有为在《日本书 志》首先采用日本人的译法“科学” 、《现代汉语词典》关于科学和自然科学的定 义: 科学:反映自然、社会、思维等的客观规律的 分科的知识体系 自然科学:研究自然界各种物质和现象的科学。 包括物理学、化学、动物学、植物学、矿物学、 生理学、数学等