延安大学：《病理学 Pathology》课程教学资源（理论课教案）第十六章 传染病

海南医科大学：临床技能实验教学中心《病史采集病历书写》课程授课教案（实验课）

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第一节 脊髓灰质炎病毒（poliovirus） 第二节 柯萨奇病毒、ECHO病毒 第三节 新型肠道病毒

第一节 人类免疫缺陷病毒 （Human immunodeficiency virus，HIV） 第二节 人类嗜 T细胞病毒 human T-cell lymphotropic virus，HTLV

复旦大学：《病原生物与人类》课程教学资源（教学研究）病原生物与人类视频公开课建设的思考

一、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级植病研究方法教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用植病研究方法是植物保护专业的重要的专业课,是培养学生掌握植物病害的研究方法和植物病理学实验技术的一门课。主要是训练学生掌握植 物病理学的实验研究的基本技能。为今后的病害研究奠定基础。因此,本 课程的实验教学极其重要。在学时分配上,也是理论课时和实验课时各占 一半。要求学生能够理论联系实际,锻炼动手能力,掌握常用的病害研究 技术

第一节 分类 第二节 牙髓病的临床诊断程序 第三节 各型牙髓病的临床表现和诊断 第四节 非牙源性牙痛的鉴别诊断思路 第一节 急性根尖周炎 第二节 慢性根尖周炎

1.掌握:抗结核病药的分类、代表药。 2.熟悉:主要抗结核病药的作用机制作用特点、不良反应及防治、应用原则。 3.了解主要抗麻风病药