复旦大学：《东西方美学思潮》课程教学资源（PPT课件讲稿）审美乌托邦的建构——席勒的美育论

第一节 护理教育中的德育 第二节 护理教育中的美育 第三节 护理教育中的体育

§1 三个命题 §2 美育、艺术教育与美术教育 §3 社会与美术教育的发展

第一节 护理教育中的德育 第二节 护理教育中的美育 第三节 护理教育中的体育

附件2：舞蹈美育《生长吧》课件

复旦大学：《东西方美学思潮》课程教学资源（PPT课件讲稿）以美育代宗教

第一节 德育 第二节 智育 第三节 体育 第四节 美育 第五节 课程

艺术史是一门人文科学的基础课程。在北大开设此课又兼顾到美育的需要。所以这门课拟以通史的顺序和相对集中的课题，展开艺术史的理论和知识的陈述。这门课一共开设八年为一个完整的段落。每次（一学期时段）讲授一个艺术史时段并侧重论证艺术史中的某一个问题。为了顾及选修学生的切入水平，每学期讲入正题前用二次课程讲解1、本学期内容在艺术通史中的份量、位置和特别意义；2、艺术史的观念和方法

第一节 护理审美教育的概念 第二节 护理审美教育的实施原则 第三节 护理审美教育的综合指标 第四节 护理审美的社会学特征 第五节 护理审美的整体观念 第六节 护理审美的心理-生理学结构 第七节 护理美育在护理实践中的作用

第一章 教育的概念 第二章 教育与人的发展 第三章 教育与社会发展 第四章 教育目的 第五章 学校教育制度 第六章 课程 第七章 教学(上) 第八章 教学(中) 第九章 教学(下) 第十章 电化教学 第十一章 德育(上) 第十二章 德育(下) 第十三章 美育 第十四章 体育 第十五章 劳动技术教育 第十六章 课外活动 第十七章 学校与家庭 第十八章 班主任 第十九章 教师和学生 第二十章 学校管理