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运城学院:《教育学 Education Science》课程教学资源(电子教案,打印版)第三章 教育与社会的发展
文档格式:PDF 文档大小:3.19MB 文档页数:7
理解教育与生产力的关系、教育与政治、经济制度的关系、教育与人口、地理环境的关系、教育的相对独立性。树立“教育具有受制约性和相对独立性”的观念。培养学生辩正分析问题的意识和能力
山西师范大学:《家庭教育》课程教学大纲(心理学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:20.05KB 文档页数:5
山西师范大学:《家庭教育》课程教学大纲(心理学专业)
武汉大学:本科教育改革(PPT汇报讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:7.94MB 文档页数:81
◼ 武汉大学本科教育现状——为什么要改革 ◼ 本科教育改革大讨论 ◼ 改革文件(“1+8”文件)主要内容 ◼ 改革进程表
山西师范大学:《现代教育技术应用》课程教学大纲(心理学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:23.59KB 文档页数:6
山西师范大学:《现代教育技术应用》课程教学大纲(心理学专业)
山西师范大学:《小学生心理辅导》课程教学大纲(小学教育专业)
文档格式:DOCX 文档大小:17.89KB 文档页数:4
山西师范大学:《小学生心理辅导》课程教学大纲(小学教育专业)
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第十五讲 学会交往
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:41
一、人是社会性的动物 二、千里难寻是朋友,朋友多了路好走
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第十九讲 学会做人
文档格式:PPT 文档大小:1.85MB 文档页数:19
一、诚信是金 二、会拼才会赢 三、众人划桨开大船
《心理健康教育》课程教学资源(教案讲义)第二章 适应与心理健康
文档格式:DOC 文档大小:96.5KB 文档页数:19
一、适应的含义 心理学范畴里使用适应概念时,通常有三个角度,一是生物学意义上的适 应,即生理适应,如感官对声、光、味等刺激物的适应;二是心理上的适应, 通常指遭受挫折后借助心理防御机制来使人减轻压力、恢复平衡的自我调节过 程,这是一种狭义的适应概念;三是对社会生活环境的适应,包括为了生存而 使自己的行为符合社会要求的适应和努力改变环境以使自己能够获得更好发展 的适应,这是社会适应的概念
《数学教育学》课程教学资源(教案讲义)第七章 数学教育的一些基本课题
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:4
通过本课题的学习使学生了解数学教育目标、数学能力观的历史变迁,掌握确定中学数学教育目标的主要依据,树立正确的数学能力观
《教育技术学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 教育技术的概念
文档格式:PPT 文档大小:81.5KB 文档页数:12
一、技术(techinology 教育技术的概念(educational technology) 二、一般性概念 学科性概念
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