第一节 教育制度概述 第二节 我国的教育制度 第三节 国内外教育制度改革的趋势

第一节高等教育的宏观管理体制与运行机制 第二节高等教育管理体制与运行机制

第一节 教育的产生和发展 第二节 教育与社会的发展 第三节 教育与人的发展

第一节思想政治教育的方法 一、思想政治教育方法概述 二、思想政治教育的主要实施方法

一、教育技术研究的层次与类型。 二、教育技术科学研究的选题。 三、教育技术课题研究方案的编写

室外安全教育 在家安全教育 在校安全教育

第一章 远古教育 第二章 先秦时期的教育 第三章 春秋战国时期的教育思想 第四章 秦汉的教育 第五章 魏晋南北朝的教育 第六章 隋唐的教育 第七章 宋代的教育 第八章 辽金元明清的教育 第九章 近代教育 第十章 现代教育

1、课程教学目标:本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象,并 揭示其规律,从而提高教育教学效益的应用性学科,是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本 方法和基本技能,形成研究意识和方法意识培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育 教学研究,提高教育教学水平打下基础

在教育活动中,教师必须采取一系列的手段才能完成教育任务,无论教师采用怎样的教育流 程、组织形式、完成什么样的教育任务,都必须采用一定的教育方法。自从人类有了教育活动, 也就有了教育方法的创造和应用。教育方法的实践与理论发展,从一个侧面反映了教育活动变革 与发展的进程

思想政治教育的原则,反映了思想政治教育的客观规律,是人们在思想政 治教育活动中必须遵循的基本准则。要做好思想政治教育工作,除了要明确思 想政治教育的目标、任务、内容以外,还必须在教育活动中遵循思想政治教育 的原则。正确地确立并运用思想政治教育原则,对提高思想政治教育的效益具 有重要意义