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重庆三峡学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)第三章 王实甫的《西厢记》
文档格式:PPT 文档大小:207KB 文档页数:6
第一节、《西厢记》的作者及其莺莺故事的创新。 第二节、《西厢记》的戏剧冲突。 第三节、《西厢记》的人物塑造、语言艺术和社会影响
重庆三峡学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)第一章 上古神话(韩红宇)
文档格式:PPT 文档大小:1.86MB 文档页数:6
一、神话的概念、产生和功能 1、神话常识 “通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身. 2、神话的产生和功能 3、神话的保存 4、神话的特征
重庆三峡学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)第三章 陶渊明
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:9
一、学习提示 1、陶渊明的人生道路与思想性格 2、陶渊明的田园诗及其他 3、陶诗艺术及其渊源 4、陶渊明的散文和辞赋 5、陶渊明的典型意义
重庆三峡学院:《中国古代文学史》课程教学资源(PPT课件)第五章 屈原与《楚辞》
文档格式:PPT 文档大小:2.46MB 文档页数:8
一、学习提示 第一节:《楚辞》产生的文化政治背景 第二节:屈原的生平和作品 第三节:《离骚》 第四节:屈原的其它作品 第五节:《楚辞》的流变与屈原的地位
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)试论美玉文化
文档格式:PPT 文档大小:316KB 文档页数:86
酒能反映一个民族和国家的历史与文化 ,玉也能反映一个民族和国家的历史与文化 ,因为玉是远古人记载历史与文化的重要书 写材料。例如龙的形状早在中国五千年前的 红山文化中就已经被刻在玉石上了
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)汉字与中国历史
文档格式:PPT 文档大小:485KB 文档页数:57
中国具有悠久的历史。考鉴研 究历史有考古和依据文献记载等 多种方法。今天,我们试图从汉 字起源所蕴涵的文化意义这个角 度来研究中国历史
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第一章(1-4)副词
文档格式:PPT 文档大小:42KB 文档页数:14
一、概念及特点 副词是一种半实半虚的词。从语法功能来 看,副词主要是修饰动词、形容词,作状 语或补语。但在古汉语判断句中,副词可 以修饰名词或名词性词组,共同充当谓语 ,也可直接作谓语。如:此悉贞良死节之臣。《出师表》安刘氏者,必勃也。《史记·高祖本纪》
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)汉字造字理论新说
文档格式:PPT 文档大小:478.5KB 文档页数:76
汉字造字理论,即汉民族为汉语词 谋求书写记录符号法则和规律的科学, 在中国是一门传统的学问。这门传统学 问叫做“六书学”,以东汉许慎撰著的体 大思精的不朽巨著《说文解字》为其代 表
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)诗词格律
文档格式:PPT 文档大小:308KB 文档页数:69
一、导言 历史悠久、辉煌灿烂的中国,是诗词,歌赋的王国,是诗词歌赋的艺术百花园。《诗经》、《楚辞》所开创的现实主义与浪漫主义诗风传统孕育着一代又一代的文人学子
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第四章(4-4)被动句
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:9
一、于字式 在动词后用介词“于”引进行为的主动者 (1)劳心者治人,劳力者治于人。(《孟子·滕文公上》) (2)郤克伤于矢。(《左传成公二年》) 介词“乎”也可以用在被动句中引出主动者,但这种情况比较少见
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