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农业专业:《农业化学》课程教学资源(总论教学课程教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:7
一、说明 1.适用专业:作物、园艺本科。 2.课程性质:专业基础课。 3.开课学期:第四学期。 4.教学时数:理论课36学时,实验课14学时。 5.周学时数:4学时。 6.选定教材:《农业化学》总论北京农业大学主编 7.课程说明: 农业化学是作物和园艺专业的一门重要专业基础课程,它一方面以植物、 化学、生物化学、植物生理学、土壤学为基础,另一方面又是学好作物和园艺 栽培、耕作、生态学等课程不可缺少的专业基础课
山西农业大学:《普通昆虫学》课程教学资源(重点与难点指导,共六篇)
文档格式:PDF 文档大小:576.48KB 文档页数:19
第一篇 绪论 第二篇 昆虫的外部形态 第三篇 昆虫的内部解剖和生理 第四篇 昆虫生物学 第五篇 昆虫的分类 第六篇 昆虫生态学
山西农业大学:《普通昆虫学》课程教学资源(作业,共六篇,含解答)
文档格式:PDF 文档大小:708.22KB 文档页数:20
第一篇 绪论 第二篇 昆虫的外部形态 第三篇 昆虫的内部解剖和生理 第四篇 昆虫生物学 第五篇 昆虫的分类 第六篇 昆虫生态学
《农业应用电子技术》课程教学资源(参考资料)精细农业的实践与农业科技创新
文档格式:DOC 文档大小:79.5KB 文档页数:9
21世纪,人类将逐步进入知识经济的时代,迅速发展与普及的 信息技术将推动人们在科学利用资源潜力,发展节本增效生产方 式,改善和保护生态环境,实现基于信息和知识的生产过程管理决 策方面,突破许多传统的模式和观念,开拓出一批具有创新意义的 技术体系,以支持社会经济的可持续发展
中国农业大学:《植物营养学》课程教学资源(实验讲义)实验十 植物——微生物相互作用原理及其生态学和农学意义
文档格式:DOC 文档大小:31.51KB 文档页数:3
一、目的: 自然界中植物与真菌、细菌、放线菌等微生物共生的现象非常普遍,这些共生关系通 常是建立在植物向微生物提供碳水化合物,而微生物为植物提供氮、磷等营养元素基础之 上的,共生关系能够保证植物和微生物正常生长
农业资源与环境专业:《粮食作物栽培学(小麦部分)》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
1、课程简介 研究作物的生长发育规律及其与外界环境的关系,结合东北地区的生态区域特点, 重点讲述玉米、大豆、水稻、小麦的栽培生理基础、形态解剖学特征和高产优质高效栽培技术。 2、地位和任务 作物栽培学是是农学专业的专业必修课属于农学专业的学生的专业设置金字塔的顶 端部分,是农学专业的知识结构中非常重要的部分
甘肃农业大学:《森林昆虫学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第五章 森林害虫综合治理(种群数量控制)
文档格式:PDF 文档大小:3.44MB 文档页数:52
第一节 森林昆虫的生态对策 第二节 害虫治理策略发展的四个重要阶段 第三节 森林害虫的控制原理及方法
甘肃农业大学:《农业昆虫学 Agricultural Entomology》课程教学资源(PPT课件)01 害虫种群动态与虫害形成机制
文档格式:PPT 文档大小:527KB 文档页数:56
第一节 害虫防治的生态学基础 第二节 害虫防治的经济学原则 第三节 害虫及其类别和虫害形成的条件 第四节 农业昆虫的调查和预测预报
农业专业:《农业微生物学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:86.5KB 文档页数:6
1、课程简介 该课程是农学专业十分重要的专业基础课,通过学习使学生对微生物的基本概念、 生命活动规律以及与农业生产的关系有比较全面、系统地认识和理解,为学好耕作栽 培、土壤微生物、植物保护、食用菌栽培等专业课程打下良好基础。 2、地位和任务: 微生物学是研究微生物生命活动规律的科学,是许多生物类专业的重要专业基础 课,农业微生物学,是农业类专业必不可少的专业基础课。本门课程的教学目的和任务 是: 使学生认识了解微生物的形态特征、生理生化特点,生态学规律为后继课程打好理 论基础;掌握利用有益微
甘肃农业大学:《农业昆虫学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第一章 害虫种群动态与虫害形成机制
文档格式:PDF 文档大小:11.5MB 文档页数:56
本章就害虫防治的生态学基础、经济学原则、害虫形成的条件、害虫类别及其调查和预测预报方法进行简要介绍
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