网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(432)
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试题答案2
文档格式:PDF 文档大小:165.93KB 文档页数:3
一、给出下列英文短语的中文意思并定义或解释(每个2分,共40分) 1.陆地生态学:研究陆地上生物与其环境之间相互作用的科学。 2农业生态系统:是人类为满足社会需求,在一定边界内通过干预,利用生物与生物、生物与环境之 间的能量和物质联系建立起来的功能整体
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试卷答案4
文档格式:PDF 文档大小:146.94KB 文档页数:3
1.生态学:研究生物与其周围环境(包括非生物环境与生物环境)相互关系的科学。 2.农业生态系统:是人类为满足社会需求,在一定边界内通过干预,利用生物与生物、生物与环境之间的能量和物质联系建立起来的功能整体
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)第八讲 自然保护区
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:12
自然保护区是近代人类为保护生态环境和自然资源, 面对生态破坏挑战的一大创举,是人类进步文明的 象征。中国是世界自然资源和生物多样性最丰富的 国家之一,中国生物多样性保护对世界生物多样性 保护具有十分重要的意义。经过40多年的努力,中 国的自然保护区建设取得了显著的成绩。目前中国 70%的陆地生态系统种类、80%的野生动物和60% 的高等植物,特别是国家重点保护的珍稀濒危动植 物绝大多数都在自然保护区里得到较好的保护
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)第十讲 保护动物从我做起
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:9
不管采取什么办法,人类越来越明白这样一个道 理:保护动物就是保护自己。 正如一位学者所说,保护珍稀动物不仅限于增加 它的数量,其意义在于保护它所代表的整个生态 系统,生态系统保护下来,水土资源也就保护下 来,我们的未来也就得到了保护
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(一)第三讲 生物多样性保护
文档格式:PPT 文档大小:932KB 文档页数:35
第三讲生物多样性保护 一、什么是生物多样性 生物多样性( biological diversity,缩写为 biodiversity) :是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物, 以及它们所拥有的基因和生存环境。由生态系统多样性、 物种多样性和遗传多样性三部分组成我们生活的地球上 有许许多多的动物、植物、微物物这些有生命的物 质在不断地变化着,他们构成了丰富多彩的生物多样性
动物科学专业:《畜牧经济学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:8
畜牧经济是动物科学专业的必修课程,也是动物科学专业的专业课。 它是以经济、数学、生态系统工程等原理和技术为手段来研究畜牧业生产中 的经济问题。本课程是以畜牧生产的整个系统作为研究对象,研究畜牧资源 的合理配置及如何以最小的投入获得最大的产出问题。主要研究畜牧生产全 过程的经营方针、管理方法以及各环节的协调控制的手段。它既是一门综合 学科,也是一门边缘学科
浙江大学:《数学建模概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 微分方程模型 3.9 较一般的双种群生态系统
文档格式:PPS 文档大小:191.5KB 文档页数:11
Volterra的模型揭示了双种群之间内在的互相制约关系,成功解释了D’Ancona发现的现象。然而,对 捕食系统中存在周期性现象的结论,大多数生物学家并不完全赞同,因为更多的捕食系统并没有这种特征。 一个捕食系统的数学模型未必适用于另一捕食系统, 捕食系统除具有共性外,往往还具有本系统特有的个性, 反映在数学模型上也应当有所区别。现考察较为一般的双种群系统
《环境保护学》课程教学资源(教案讲义)第四章 大气污染及其防治
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:10
大气污染及其防治 大气是人类和一切生物赖以生存的必需条件。大气质量的优 劣,对人体健康和整个生态系统都有着直接的影响。人类又通过各种 生产和生活活动影响和改变着大气环境,使其质量恶化,甚至造成严 重的大气污染事件。因此,大气污染已引起人们的极大关注,研究和 控制大气污染已成为当前十分迫切的环境问题
浙江大学:《数学建模概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 微分方程模型 3.2 Malthus模型与 Logistic模型
文档格式:PPS 文档大小:364.5KB 文档页数:17
为了保持自然资料的合理开发与利用,人类必须保持并控制生态平衡,甚至必须控制人类自身的增长。 本节将建立∏个迫的畄种群增长模型,以简略分析下这方离散化为连续,方3分析可以通过一些简单模型的便研究以根据生态系统的特征自行建美丽的大自然种群的数量本应取离散值,但由于种群数 量一般较大,为建立微分方程模型,可将种群数量看作连续变量,甚至允许它为可微变量, 由此引起的误差将是十分微小的
石河子大学:《经济地理学》课程教学资源(学习资料)环境保护与可持续发展学习指南 Environmental Protection and Sustainable Development Turotial
文档格式:DOC 文档大小:682KB 文档页数:130
第一部分:各章节知识体系.2 第一章:地球环境的基本特征.2 第二章:生态系统.7 第三章:人口与环境.14 第四章:资源短缺.18 第五章:环境污染.27 第六章:生态破坏.47 第七章:全球环境变化.51 第八章:可持续发展的基本理论.56 第九章:可持续发展的实施途径.60 第十章:环境伦理观.65 第十一章:环境规划与管理.72 第十二章:环境管理的法律手段.73 第十三章:环境管理的经济手段.75 第十四章:环境污染防治.77 第十五章:生态环境保护.81 第十六章:国际环境公约.82 第十七章:清洁生产的原理和评估方法.87 第十八章:实施清洁生产的主要途径.88 第十九章:工业产品的生命周期评估.89 第二十章:清洁生产实例介绍.91 第二部分:模拟试题.94 第三部分:模拟试题答案.111
首页
上页
37
38
39
40
41
42
43
44
下页
末页
热门关键字
债与合同
应数
学术英语
刑法与行政法
同时
数字电子与数字逻辑
数学1
是++中国
食品分析
渠道管理
情绪心理学
决策会计
建筑给水排水
合成
汉语学习
光影
工业手绘
工程技术经济学
分析实验
电子试验
《经济数学基础》
Protel原理与应用
“有机化学”
《windows网络程序设计》
《材料成型原理》
《财务会计》
《产品管理》
《常微分方程》
《初级会计学》
《大学英语一级》
《电子技术》
《供应链管理》
《光学实验》
《国际贸易》
《护理学理论》
《环境会计》
《货币银行学》
《机床电器控制技术》
《计算机网络工程》
《技术经济》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
432
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有